สืบค้นงานวิจัย
กระบวนการเรียนรู้เพื่อการพึ่งตนเองของเกษตรกร ภายใต้โครงการสร้างและพัฒนาเกษตรกรรุ่นใหม่อำเภอละแม จังหวัดชุมพร
รัชดา เพชรรัตน์ - สำนักงานปฏิรูปที่ดินเพื่อเกษตรกรรม
ชื่อเรื่อง: กระบวนการเรียนรู้เพื่อการพึ่งตนเองของเกษตรกร ภายใต้โครงการสร้างและพัฒนาเกษตรกรรุ่นใหม่อำเภอละแม จังหวัดชุมพร
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: รัชดา เพชรรัตน์
หน่วยงานสังกัดผู้แต่ง:
  1. สำนักงานปฏิรูปที่ดินเพื่อเกษตรกรรม
บทคัดย่อ: การวิจัยเรื่องกระบวนการเรียนรู้เพื่อการพึ่งตนเองของเกษตรกร ภายใต้โครงการสร้างและพัฒนา เกษตรกรรุ่นใหม่อำเภอละแ วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ให้เกษตรกร มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์และวางแผนการพึ่งตน์เอง ศึกษาและพัฒนารูปแบบกระบวนการเรียนรู้ แบบมีส่วนร่วมของการอบรมหลักสูตร การพัฒนาเกษตรกรอย่างยั่งยืน ภายใต้โครงการสร้างและพัฒนา เกษตรกรรุ่นใหม่ ปี 2554 โดยจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้เกษตรกรเข้ามามีส่วนร่วมและพัฒนา การเรียนรู้ให้มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ข้อมูล การคัดเลือกพื้นที่แบบเจาะจงดำเนินงานภาคสนาม ในพื้นที่ตำบลทุ่งคาวัด อำเภอละแม จังหวัดชุมพร กลุ่มตัวอย่าง 40 ราย จากการรับสมัคร ใช้เครื่องมือ เก็บข้อมูลแบบ PRA (Participatory Rapid Appraisal) เพื่อสร้างการมีส่วนร่วม ใช้การสังเกต การสัมภาษณ์ การทำสนทนากลุ่มย่อย ระยะเวลาในการทำงานวิจัย 10 เดือน (เดือนพฤศจิกายน 2553- เดือนสิงหาคม 2554) ผลการศึกษาการมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ พบว่า การมีส่วนร่วมในกระบวนเรียนรู้มี 5 ขั้นตอน คือ การมีส่วนร่วมในการค้นหาปัญหา/เสนอปัญหา การมีส่วนร่วมในการกำหนดทิศทาง/กำหนด วิธีการ การมีส่วนร่วมในการลงมือปฏิบัติจริง การมีส่วนร่วมในการได้รับผลจากการลงมือปฏิบัติ และ การมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์และประเมินผลด้วยตนเอง ผลการวิจัยทำให้ทราบถึงปัจจัยที่ส่งผลต่อ การมีส่วนร่วม ได้แก่ 1) วิธีการสร้างความรู้ 2) การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ 3) ภาษา 4) เครื่องมือ ที่เหมาะสม 5) วิทยากรและวิธีการถ่ายทอด 6) เวลาในการจัดการเรียนรู้ 7) กิจกรรมการเรี 8) ปัญหาของเกษตรกร ทั้งได้ศึกษากระบวนการเรียนรู้ของเกษตรกร ทำให้ทราบว่าเกิดกระบวนการเรียนรู้ 3 ลักษณะ คือ กระบวนการสกัดความรู้แฝง กระบวนการพัฒนาความรู้ และกระบวนการสร้าง องค์ความรู้ใหม่ ซึ่งสามารถสรุปรูปแบบการเรียนรู้ 3 รูปแบบ คือ รูปแบบการเรียนรู้รายบุคคลแบบมีส่วนร่วม รูปแบบการเรียนรู้กลุ่มแบบร่วมมือ และรูปแบบการเรียนรู้แบบพึ่งพา ผลจากการศึกษาสรุปได้ว่าเกษตรกร มีความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูล น้ำประสบการณ์ที่ได้รับมาพัฒนาเป็นแผนพึ่งตนเอง ตามแนวทาง เศรษฐกิจพอเพียงได้
บทคัดย่อ (EN): The objective of the research on Learning Process for Farmers’ Self-Reliance under New Farmers Development Project in Lamae District, Chumphon Province, was to study the participation in learning process in order to enhance the farmers gaining analytical thinking skills and to be able to draw a plan for self-reliance. The studies and developments of the participatory learning process have been conducted throughout the training “Sustainable Farmers Development” under New Farmers Development Project in 2011. During the learning process, farmers could participate in every learning step and they were developed to obtain analytical thinking skills in data. This research has chosen a specific area, that is Tungkawad Sub-district, Lamae District, Chumphon Province. There were 40 samples selected from the recruitment. PRA (Participatory Rapid Appraisal) was used as the tool for collecting data. The collecting data methods were focused on a participatory observation, interviews and focus group in a period of time for 10 months (November 2010 – August 2011). The study revealed that the participatory learning process was composed of five methods of participation in problem formulation, participation in direction and method formulation, participation in action, participation in the result of action and participation in self assessment and evaluation. These methods could indicate the factors, which affected farmer participation, including knowledge construction method, learning atmosphere, language and communication, appropriate tools, expert and knowledge transfer method, learning period, learning activities and farmers’ problems. Moreover, the study of farmers’ learning process showed three types of process, which were tacit knowledge formulation process, knowledge development process and knowledge construction process. In addition, three learning styles were also occurred during this research, i.e., participatory independent learning, collaborative learning and dependent learning. In conclusion, the result indicates that farmers have been able to develop analytical thinking skills in data and draw a plan for self-reliance according to the Sufficiency Economy Philosophy.
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เอกสารแนบ: http://www.alro.go.th/research_plan/ewt_dl_link.php?nid=382
เผยแพร่โดย: สำนักงานปฏิรูปที่ดินเพื่อเกษตรกรรม
คำสำคัญ: เศรษฐกิจพอเพียง
คำสำคัญ (EN): Farmers’ Self-Reliance
เจ้าของลิขสิทธิ์: สำนักงานปฏิรูปที่ดินเพื่อเกษตรกรรม
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

รัชดา เพชรรัตน์. "กระบวนการเรียนรู้เพื่อการพึ่งตนเองของเกษตรกร ภายใต้โครงการสร้างและพัฒนาเกษตรกรรุ่นใหม่อำเภอละแม จังหวัดชุมพร". สำนักงานปฏิรูปที่ดินเพื่อเกษตรกรรม. 2554

รัชดา เพชรรัตน์. "กระบวนการเรียนรู้เพื่อการพึ่งตนเองของเกษตรกร ภายใต้โครงการสร้างและพัฒนาเกษตรกรรุ่นใหม่อำเภอละแม จังหวัดชุมพร". สำนักงานปฏิรูปที่ดินเพื่อเกษตรกรรม. 2554. Print.



TARR Wordcloud:
กระบวนการเรียนรู้เพื่อการพึ่งตนเองของเกษตรกร ภายใต้โครงการสร้างและพัฒนาเกษตรกรรุ่นใหม่อำเภอละแม จังหวัดชุมพร
รัชดา เพชรรัตน์
สำนักงานปฏิรูปที่ดินเพื่อเกษตรกรรม
2554
โครงการจัดทำฐานข้อมูลอันตรกิริยาระหว่างสมุนไพรกับยาแผนปัจจุบัน เพื่อประโยชน์ทางการแพทย์ของไทย สภาพการเลี้ยงโคนมของเกษตรกรในพื้นที่จังหวัดชุมพร องค์ประกอบในการพัฒนาอาชีพเกษตร การจัดกระบวนการเรียนรู้สำหรับเกษตรกรของนักวิชาการส่งเสริมการเกษตร การศึกษาสภาพการเลี้ยงโคขุนของเกษตรกรในจังหวัดชุมพร โครงการ พัฒนาเยาวชนบนพื้นที่สูง สภาพการผลิตและการตลาดทุเรียนของเกษตรกรในจังหวัดชุมพร ศึกษาผลตอบแทนต่อการนำเทคโนโลยีการผลิตหม่อนไปปรับใช้ของเกษตรกร การศึกษาเพื่อพัฒนาบ่อแช่ฟอกปอของเกษตรกรในประเทศไทย การประกอบอาชีพขุนโคเนื้อคุณภาพสูงของเกษตรกร จังหวัด สกลนคร นครพนมและ มุกดาหาร *
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair