สืบค้นงานวิจัย
การจัดการความรู้ของกลุ่มเกษตรกรผู้ปลูกข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ ตำบลแม่ทราย อำเภอร้องกวาง จังหวัดแพร่ เพื่อพัฒนาการปลูกข้าวโพดอย่างมีประสิทธิภาพ ตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
สิทิไวกูล ทิราวงศ์ - มหาวิทยาลัยแม่โจ้
ชื่อเรื่อง: การจัดการความรู้ของกลุ่มเกษตรกรผู้ปลูกข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ ตำบลแม่ทราย อำเภอร้องกวาง จังหวัดแพร่ เพื่อพัฒนาการปลูกข้าวโพดอย่างมีประสิทธิภาพ ตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ชื่อเรื่อง (EN): Knowledge Management of Maize-Growing Farmers for Developing Maize-Growing Efficiently on Sustainable Economic System in Tombon Mae Sai,A. Rong Kwang, Phrae.
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: สิทิไวกูล ทิราวงศ์
บทคัดย่อ: งานวิจัยเรื่องการจัดการความรู้ของกลุ่มเกษตรกรผู้ปลูกข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ ตำบล แม่ทราย อำเภอร้องกวาง จังหวัดแพร่ มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพัฒนาการปลูกข้าวโพดอย่างมี ประสิทธิภาพ ตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยการพัฒนาองค์ความรู้ที่เกษตรกรมีอยู่ และถ่ายทอดสู่เกษตรกรและเกษตรกรเป็นผู้ดำเนินกรพัฒนาชุมชนด้วยตนเองโดยใช้แนวคิด ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลการวิจัยในแต่ละวัตถุประสงค์การวิจัยมีดังนี้ วัตถุประสงค์ข้อที่ 1 เพื่อศึกษาระบบการปลูกข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ของเกษตรกร ตำบลแม่ทราย อำเภอร้องกวาง จังหวัดแพร่ การวิจัยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วน ร่วม PAR (Participatory Action Research) เป็นเครื่องมือสำคัญและขับเคลื่อน กระบวนการพัฒนา รวมทั้งเทคนิคการสนทนากลุ่ม การฝึกอบรม โดยคณะผู้วิจัยร่วมกับผู้นำ ชุมชน ศึกษา วิเคราะห์ สำรวจชุมชน ผลการวิจัย พบว่าเกษตรกรส่วนใหญ่ในตำบลแม่ทรายปลูกข้าวพดตามความรู้แบบดังเดิทีเคยปฏิบัติสิบต่อกันมาในรูปแบบของเกษตรเคมี มีการพึ่งพา ทคโนโลยีสมัยใหม่ ทำให้ต้นทุนการผลิตสูง เกษตรกรมีความต้องการที่จะศึกษาและปรับเปลี่ยน รูปแบบการจัดการการปลูกข้าวโพดตามแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง วัตถุประสงค์ข้อที่ 2 เพื่อศึกษาการจัดการความรู้ของกลุ่มเกษตรกรผู้ปลูกข้าวโพด เลี้ยงสัตว์ ในการพัฒนาการปลูกข้าวโพดตามแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การวิจัยได้นำ กระบวนการจัดการความรู้ 7 ขั้นตอน คือการบ่งซี้ความรู้ การสร้างและแสวงหาความรู้ การ ประมวลและกลั่นกรองข้อมูลความรู้ การจัดความรู้ให้เป็นระบบ การเข้าถึงความรู้ การแบ่งปัน แลกเปลี่ยนความรู้ และการเรียนรู้ โดยการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก การสนทนากลุ่ม จากผู้นำ เกษตรกร จำนวน 20 คน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การบ่งชี้ความรู้ เป็นการเก็บรวบรวมองค์ความรู้เพื่อเป็นการอนุรักษ์ภูมิ ปัญญา โดยได้มาจากสองแหล่ง คือ แหล่งความรู้ทุติยภูมิ สามารถค้นหาได้จากเอกสารและตำรา ต่างๆ และแหล่งข้อมูลปฐมภูมิ จากเกษตรกรผู้นำ จำนวน 20 คน ขั้นตอนที่ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ ทำให้ทราบวิธีการปลูกข้าวโพดในรูปแบบ เศรษฐกิจพอเพียง เช่น การใช้ปุ้ยอินทรีย์และปุ้ยหมักเพื่อลดการใช้ปุ้ยเคมี ลดการไถพรวนโดยไถพรวนเพียง 1 รอบ การเลือกใช้เมล็ดพันธุ์ดี ใช้วิธีการลงแขกแทนการจ้างแรงงาน ลดพื้นที่การ ปลูก ลดการใช้สารเคมี เช่น ปุ้ยเคมี ยาฆ่าแมลง สารเคมีกำจัดวัชพืช บำรุงดินด้วยปุ้ยชีวภาพ ปุยพืชสด เช่น ถั่วเขียว ปอเทือง รวมกลุ่มซื้อปุ้ยเพื่อให้ได้ราคาต่ำ ขั้นตอนที่ 3 การจัดความรู้ให้เป็นระบบ ทำให้สามารถจัดขั้นตอนการปลูกข้าวโพดเลี้ยง สัตว์ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงได้ 5 ขั้นตอน ได้แก่ ฤดูปลูก การเตรียมดิน วิธีการปลูก การดูแลรักษา และการเก็บเกี่ยว ขั้นตอนที่ 4 การประมวลและกลั่นกรองข้อมูลความรู้ ทำให้ทราบถึงองค์ความรู้ต่างๆที่ เกี่ยวข้องกับการปลูกข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ตามแนวคิดเศรษฐกิจแบบพอเพียง ได้แก่ สูตรปุ้ยหมัก ธรรมชาติและน้ำหมักธรรมชาติ ที่เกษตรกรสามารถทำใช้เองได้เพื่อประโยชน์ในด้านการลดการ พึ่งพาในรูปแบบเกษตรเคมีอีกทั้งยังจะสามารถปรับเปลี่ยนรูปแบบการเกษตรของชุมชนเป็นเกษตร ธรรมชาติที่ยั่งยืน ขั้นตอนที่ 5 การเข้าถึงความรู้ เปิดให้ความรู้ที่ศูนย์การเรียนรู้ครูภูมิปัญญาเกษตร เลขที่ 65/2 หมู่ที่ 1 ต.แม่ทราย อ.ร้องกวาง จ.แพร่ 54140 ขั้นตอนที่ 6 การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ โดยการเรียนการสอน ในสถานที่และนอกสถานที่ เป็นวิทยากรในโอกาสต่างๆ ผลที่ได้ทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกิจกรรมการเกษตร ขั้นตอนที่ 7 การเรียนรู้ ประโยชน์ที่ได้จากการเรียนรู้ ทำให้ได้ประโยชน์กับศูนย์การเรียนรู้ กลุ่มอาชีพ นักเรียน นักศึกษา หน่วยงานราชการ ทำให้เกิดการเผยแพร่ความรู้ การอนุรักษ์ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และสร้างรายได้ให้กับเกษตรกร
บทคัดย่อ (EN): The research on “Knowledge Management of Maize-Growing Farmers for Developing Maize-Growing Efficiently on Sustainable Economic System in Tambon Mae Sai, A. Rong Kwang Phrae Province,” aimed to develop maize-growing efficiently on sustainable economic system through developing a knowledge management of the farmers by applying concept of self-sufficiency theory of the King of Thailand for community development. Results of the study according to each objective are as follows: Objective 1: to study the maize-growing system of the farmers at T. Mae Sai, A. Rong Kwang, Phrae Province. By using methodology of Participatory Action Research (PAR), as a tool important in propelling or driving the procedure on developing including the technique in group communication, giving training with the research team and community leaders studied and analyzed surveyed the community. Results showed that majority of the farmers in T. Mae Sai grew the maize following the traditional way where modern methods of growing entailed high production costs. However, the farmers wanted to change method of maize growing from the traditional way to self-sufficiency theory of the King of Thailand. Objective 2: to study the knowledge management of a group of farmers growing maize in developing maize growing following the self sufficiency theory concept of the King of Thailand. The study came up with seven steps in the knowledge management which is pointing to creating and seeking knowledge, assessment and purify and manage knowledge as a system reaching to the knowledge sharing and exchange of knowledge and learning through experience deeply group participation among 20 farmers leaders, resulting to the following: Step 1: pointing to knowledge by collecting knowledge as a way of preserving local wisdom from two locations, namely, secondary wisdom by searching documents and patterns and primary wisdom of 20 farmer leaders Step 2: creating and seeking knowledge lead to knowing methods of planting maize by self-sufficiency theory of the King of Thailand such as using organic and fermented fertilizers that reduce the use of chemical fertilizers reduce ploughing soil to one round only, selecting good seeds only, reduce guest instead of hired laborers, reduce planting area, reduce use of chemicals such as chemical fertilizers, pesticides, herbicides, improving soil by green manure or planting legumes or mungbean, to reduce costs or price Step 3: knowledge management: to manage maize growing into five steps, namely, season of planting, soil preparation, planting method, maintenance, and harvesting Step 4: assessment and propelling/driving knowledge: enable to know various knowledge in maize growing following the self-sufficiency theory of the King of Thailand such as formula of fermented fertilizer that the farmers can use in order to minimize the use of chemicals by the farmers as well as change the community farming into natural farming or sustainable agriculture Step 5: reaching knowledge open knowledge at the Center of Learning in Agriculture at 65/2 Moo 1, T. Mae Sai, A. Rong Kwang, Phrae Province 54140 Step 6: sharing and exchange of knowledge by teaching and learning indoor and outdoor by being lecturer in various occasions resulted to exchange of knowledge and learning in agricultural or farming activities Step 7: learning: benefits obtained from learning were beneficial for the Center of Learning, group of various occupations, students, government agencies, leading to dissemination of knnowledge, preservation of local wisdom and feneration of income for the farmers
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เผยแพร่โดย: มหาวิทยาลัยแม่โจ้
คำสำคัญ: เศรษฐกิจพอเพียง
เจ้าของลิขสิทธิ์: สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

สิทิไวกูล ทิราวงศ์. "การจัดการความรู้ของกลุ่มเกษตรกรผู้ปลูกข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ ตำบลแม่ทราย อำเภอร้องกวาง จังหวัดแพร่ เพื่อพัฒนาการปลูกข้าวโพดอย่างมีประสิทธิภาพ ตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงKnowledge Management of Maize-Growing Farmers for Developing Maize-Growing Efficiently on Sustainable Economic System in Tombon Mae Sai,A. Rong Kwang, Phrae.". มหาวิทยาลัยแม่โจ้. 2552

สิทิไวกูล ทิราวงศ์. "การจัดการความรู้ของกลุ่มเกษตรกรผู้ปลูกข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ ตำบลแม่ทราย อำเภอร้องกวาง จังหวัดแพร่ เพื่อพัฒนาการปลูกข้าวโพดอย่างมีประสิทธิภาพ ตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงKnowledge Management of Maize-Growing Farmers for Developing Maize-Growing Efficiently on Sustainable Economic System in Tombon Mae Sai,A. Rong Kwang, Phrae.". มหาวิทยาลัยแม่โจ้. 2552. Print.



TARR Wordcloud:
การจัดการความรู้ของกลุ่มเกษตรกรผู้ปลูกข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ ตำบลแม่ทราย อำเภอร้องกวาง จังหวัดแพร่ เพื่อพัฒนาการปลูกข้าวโพดอย่างมีประสิทธิภาพ ตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
สิทิไวกูล ทิราวงศ์
มหาวิทยาลัยแม่โจ้
30 กันยายน 2552
ปกป้องสายตาด้วยข้าวโพด การปรับปรุงพันธุ์ข้าวโพดเพื่อเพิ่มคุณภาพโปรตีน ความรู้และการปฏิบัติในการใช้สารเคมีป้องกันกำจัดศัตรูพืชของผู้ปลูกข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ อำเภอร้องกวาง จังหวัดแพร่ ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการยอมรับเทคโนโลยีการผลิตข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ของเกษตรกรตามโครงการส่งเสริมการผลิตข้าวโพดชุมชนจังหวัดพะเยา ความรู้ทัศนคติของเกษตรกรที่มีต่อการป้องกันการเกิดอะฟลาทอกซินในข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ กระบวนการส่งเสริมค่านิยมวิถีชีวิตเศรษฐกิจพอเพียงของเทศบาลแม่หล่ายโดยใช้กระบวนการจัดการความรู้ ผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการปลูกข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ลูกผสมเดี่ยวในประเทศไทย ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการยอมรับเทคโนโลยีการผลิตข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ของเกษตรกรตามโครงการส่งเสริมการผลิตข้าวโพดชุมชนจังหวัดพะเยา การจัดการความรู้ของเกษตรกรที่ทำการปลูกหม่อนเลี้ยงไหม ตำบลหินดาต อำเภอปาศิลาทอง จังหวัดกำแพงเพชร การเปรียบเทียบต้นทุนและผลตอบแทนของการปลูกข้าวโพดเลี้ยงสัตว์ ข้าวโพดเมล็ดพันธุ์ และการปลูกพืชที่หลากหลาย บริเวณลุ่มน้ำแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair