สืบค้นงานวิจัย
กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐานปี 2550 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
โสพิศ ปัญญาบุตร - กรมส่งเสริมการเกษตร
ชื่อเรื่อง: กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐานปี 2550 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: โสพิศ ปัญญาบุตร
บทคัดย่อ: การศึกษากระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน ปี 2550 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) กระบวนการพัฒนาเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานภาคสนามและอาสาสมัครเกษตร 2) ความรู้และทักษะของเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานภาคสนาม ด้านการส่งเสริมการผลิตทางการเกษตรที่ดีและเหมาะสมและการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวทางโรงเรียนเกษตรกร 3) บทบาทและการปฏิบัติงานของอาสาสมัครเกษตรและ 4) การปฏิบัติงานของเกษตรกร รูปแบบการศึกษาเป็นการศึกษาเชิงสำรวจและอธิบาย ประชากรในการศึกษาประกอบด้วย เจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรระดับตำบลของจังหวัดอุดรธานีและหนองคาย จำนวน 215 ราย อาสาสมัครเกษตร จำนวน 107 ราย และเกษตรกรที่ร่วมโครงการ จำนวน 1,033 ราย เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม แบบสำรวจ แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง การสนทนากลุ่มย่อย เอกสารรายงานผลการจัดอบรมวิเคราะห์ข้อมูลโดย เชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ ผลการศึกษา ด้านกระบวนการพัฒนาเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานภาคสนาม พบว่า เจ้าหน้าที่ ส่งเสริมการเกษตรระดับจังหวัด มีความคิดเห็นต่อการจัดอบรมตามแนวทางโรงเรียนเกษตรกรในเชิงบวก และสามารถเป็นวิทยากรในการถ่ายทอดความรู้ได้ สำหรับการจัดอบรมเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรระดับตำบลของจังหวัดมีความแตกต่างกัน โดยจังหวัดอุดรธานีส่วนใหญ่มีความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง ยกเว้นด้านการจัดการอยู่ในระดับน้อย ส่วนจังหวัดหนองคายส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง ในรุ่นที่1 และ รุ่นที่ 2 อยู่ในระดับมาก สำหรับการจัดอบรมอาสาสมัครเกษตร พบว่า อาสาสมัครเกษตรได้รับการส่งเสริมและพัฒนาเพื่อเป็นทีมที่ปรึกษาของเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรระดับตำบลทั้งด้านวิชาการและการถ่ายทอดความรู้ ส่วนความรู้และทักษะการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรระดับตำบล พบว่า โดยรวมมีความรู้และทักษะในการปฏิบัติงานอยู่ในระดับปานกลาง และมีความต้องการเพิ่มเติมความรู้จากแหล่งเรียนรู้ จากทั้งหมด 10 ข้อ ที่เป็นอันดับ 1 คือเอกสาร/คำแนะนำ/แนวทางการปฏิบัติ ในด้านทักษะมีความต้องการเพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้จากทั้งหมด 11 ข้อ ที่เป็นอันดับ 1 มี 6 ข้อ คือ เอกสาร/คำแนะนำ/แนวทางการปฏิบัติ ส่วนอีก 5 ข้อ ต้องการเรียนรู้จากการฝึกอบรม สำหรับการปฏิบัติงานภาคสนามของเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรระดับตำบลทั้งสองจังหวัดมีประเด็นที่สอดคล้องกัน คือ มีความเข้าใจวัตถุประสงค์โครงการ การคัดเลือกพืชและเกษตรกรเข้าร่วมโครงการเป็นไปตามวัตถุประสงค์โครงการ การกำหนดแผนการเรียนรู้ในกระบวนการผลิต มีการใช้สื่อและอุปกรณ์ประกอบการสอนและตัวอย่างของจริงเหมือนกัน ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงการปฏิบัติงาน คือ สนับสนุนสื่อและวัสดุอุปกรณ์ให้เพียงพอ บทบาทและการปฏิบัติงานของอาสาสมัครเกษตร อาสาสมัครเกษตรส่วนใหญ่เป็นชาย อายุเฉลี่ย 50 ปี มีความสามารถในการอ่านออกเขียนได้และได้รับรู้บทบาทของตนเองในการปฏิบัติงานตามโครงการ สำหรับการปฏิบัติจริงในพื้นที่ทั้งสองจังหวัดนั้น มีประเด็นที่เหมือนกันคือ ทำหน้าที่ประสานงานระหว่างเจ้าหน้าที่และเกษตรกร การตรวจแปลงผลิต การประเมินแปลงเบื้องต้น การถ่ายทอดความรู้ การให้คำแนะนำ ประเด็นที่ปฏิบัติต่างกัน คือ การสำรวจข้อมูล การรายงานภัยธรรมชาติ การตรวจสอบคำรับรอง GAP-01 ของเกษตรกร การบันทึกข้อมูลแปลง ส่วนความต้องการให้ช่วยเหลือและสนับสนุน ประเด็นที่เหมือนกันคือ ค่าตอบแทน สื่ออุปกรณ์ในการถ่ายทอดความรู้ เงินทุน การอบรมเพิ่มเติม และเอกสารวิชาการ ประเด็นที่แตกต่างกันคือ การ ทัศนศึกษาดูงาน การบริการปัจจัยการผลิต การติดตามแปลงไร่นาของเกษตรกร ปัญหาอุปสรรคในการปฏิบัติงาน คือ ไม่มีปัจจัยการผลิต วัสดุอุปกรณ์ไม่เพียงพอ และไม่มีเงินทุน ด้านการปฏิบัติงานของเกษตรกรที่เข้าร่วมโครงการ พบว่า ทั้งสองจังหวัดมีชนิดพืชที่ร่วมโครงการเหมือนกันคือ ข้าว พืชผัก ลำไย มะเขือเทศ และที่ต่างกันคือ อ้อย ถั่วลิสง ข้าวโพดฝักสด สับปะรด และพริก ปัญหาการผลิต คือ การระบาดของศัตรูพืช ผลผลิตคุณภาพต่ำ ภัยธรรมชาติ และการตลาด การได้รับความรู้ของเกษตรกรจากเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรระดับตำบลทั้งสองจังหวัด มีเนื้อหาที่สอดคล้องกัน เรียงตามลำดับความมากน้อยคือ การจัดการศัตรูพืชแบบผสมผสาน ระบบการจัดการรับรองคุณภาพ GAP พืช การใช้สารเคมีอย่างถูกต้องและปลอดภัย เป็นต้น เกษตรกรที่เข้าร่วมโครงการมีความคิดเห็นต่อการปฏิบัติงานของอาสาสมัครเกษตรอยู่ในระดับดีและดีมาก ในเรื่องการประสานงาน การให้ความรู้ทันเวลาและสถานการณ์ การให้บริการและการตรวจประเมินแปลงเบื้องต้น นอกจากนี้เกษตรกรทั้งสองจังหวัดได้ให้ข้อเสนอแนะต่อการปฏิบัติงานของอาสาสมัครเกษตรที่สอดคล้องกัน คือ การสนับสนุนเครื่องมือในการปฏิบัติงาน การให้ความรู้เพิ่มเติม มีค่าตอบแทน มีการจัดทำเอกสารคู่มือประกอบคำบรรยาย และการตรวจประเมินแปลงเบื้องต้น ที่แตกต่างกันคือ มีการประสานงานและติดตามแปลงผลิตอย่างต่อเนื่อง มีการรวมกลุ่ม มีการบันทึกผลการให้คำแนะนำ การทำปุ๋ยอินทรีย์ และให้มีการประชาสัมพันธ์ ข้อเสนอแนะของคณะผู้ศึกษา ด้านกระบวนการพัฒนาเจ้าหน้าที่ ก่อนการจัดทำหลักสูตร หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ควรศึกษาหาความจำเป็นในการอบรมก่อน และหลังการอบรมควรมีการพัฒนาความรู้และทักษะการปฏิบัติงานแก่เจ้าหน้าที่อย่างต่อเนื่อง มีการสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์ในการปฏิบัติงาน สำหรับอาสาสมัครเกษตร ควรสนับสนุนค่าใช้จ่าย และวัสดุอุปกรณ์ในการปฏิบัติงานเช่นเดียวกัน
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เผยแพร่โดย: กรมส่งเสริมการเกษตร
คำสำคัญ: ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
เจ้าของลิขสิทธิ์: กรมส่งเสริมการเกษตร
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง


TARR Wordcloud:
กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐานปี 2550 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
กรมส่งเสริมการเกษตร
2551
กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน ปี 2550 : กรณีศึกษาจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน ปี 2550 กรณีศึกษา : จังหวัดหนองคาย กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรที่ปลอดภัยและได้มาตรฐาน การดำเนินงานโครงการสายใยรักแห่งครอบครัว ปี 2550 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ สินค้าและแหล่งผลิตสินค้าเกษตรที่จำหน่ายผ่านแผงลอยริมถนนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ การดำเนินงานการผลิตข้าวหอมมะลิเพื่ออาหารมีคุณภาพและปลอดภัยของเกษตรกรในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ : กรณีศึกษาเกษตรกรในศูนย์ส่งเสริมและผลิตพันธุ์ข้าวชุมชนปี 2548 การดำเนินงานกลุ่มส่งเสริมอาชีพการเกษตรในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ศักยภาพการผลิตและการใช้สื่อของนักวิชาการส่งเสริมการเกษตรประจำตำบลปี 2550 วิธีการผลิตผักปลอดภัยจากสารพิษของเกษตรกร ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ สภาพการผลิต การตลาดมะขามเปรี้ยวของเกษตรกรในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก