สืบค้นงานวิจัย
การศึกษาเปรียบเทียบความเชื่อของผู้เรียนและผู้สอนภาษาญี่ปุ่นชาวไทยที่มีต่อการอ่านภาษาญี่ปุ่น
อัจฉรา อึ้งตระกูล - มหาวิทยาลัยนเรศวร
ชื่อเรื่อง: การศึกษาเปรียบเทียบความเชื่อของผู้เรียนและผู้สอนภาษาญี่ปุ่นชาวไทยที่มีต่อการอ่านภาษาญี่ปุ่น
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: อัจฉรา อึ้งตระกูล
บทคัดย่อ: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความเชื่อของผู้เรียนและผู้สอนที่มีต่อการอ่านภาษาญี่ปุ่น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยอ้างอิงจากแบบสอบถามความเชื่อในการเรียนภาษาที่สอง (BALLI) ประชากรและกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นผู้เรียนวิชาเอกภาษาญี่ปุ่น จำนวน 183 คน และผู้สอนภาษาญี่ปุ่นชาวไทย จำนวน 9 คน ในระดับมหาวิทยาลัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที (t-test) ผลการศึกษาพบว่า 1) ความเชื่อด้านความถนัด และ 2) ความเชื่อด้านความยากที่มีต่อการอ่านภาษาญี่ปุ่น ผู้เรียนและผู้สอนมีค่าเฉลี่ย อยู่ในระดับปานกลาง 3) ความเชื่อด้านธรรมชาติและ 4) ความเชื่อด้านกลยุทธ์ในการเรียนการอ่านและการสื่อสาร ผู้เรียนและผู้สอนมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก 5) ด้านแรงจูงใจและความคาดหวังในการอ่านภาษาญี่ปุ่น ผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง ในขณะที่ผู้สอนมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก และเมื่อเปรียบเทียบ ความเชื่อของผู้เรียนและผู้สอนที่มีต่อการอ่านภาษาญี่ปุ่นแต่ละด้านพบว่า ไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เอกสารแนบ: https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jhnu/article/view/242359
เผยแพร่โดย: มหาวิทยาลัยนเรศวร
คำสำคัญ: ผู้สอนชาวไทย
คำสำคัญ (EN): Non-native lecturers
เจ้าของลิขสิทธิ์: มหาวิทยาลัยนเรศวร
รายละเอียด: 1. เพื่อศึกษาความเชื่อของผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นชาวไทยที่มีต่อการอ่านภาษาญี่ปุ่น 2. เพื่อศึกษาความเชื่อของผู้สอนภาษาญี่ปุ่นชาวไทยที่มีต่อการอ่านภาษาญี่ปุ่น 3. เพื่อศึกษาเปรียบเทียบความเชื่อของผู้เรียนและผู้สอนภาษาญี่ปุ่นชาวไทยที่มีต่อการอ่านภาษาญี่ปุ่น
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

อัจฉรา อึ้งตระกูล. "การศึกษาเปรียบเทียบความเชื่อของผู้เรียนและผู้สอนภาษาญี่ปุ่นชาวไทยที่มีต่อการอ่านภาษาญี่ปุ่น". มหาวิทยาลัยนเรศวร. 2560

อัจฉรา อึ้งตระกูล. "การศึกษาเปรียบเทียบความเชื่อของผู้เรียนและผู้สอนภาษาญี่ปุ่นชาวไทยที่มีต่อการอ่านภาษาญี่ปุ่น". มหาวิทยาลัยนเรศวร. 2560. Print.



TARR Wordcloud:
การศึกษาเปรียบเทียบความเชื่อของผู้เรียนและผู้สอนภาษาญี่ปุ่นชาวไทยที่มีต่อการอ่านภาษาญี่ปุ่น
อัจฉรา อึ้งตระกูล
มหาวิทยาลัยนเรศวร
30 กันยายน 2560
ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเชื่อในความสามารถของผู้เรียนภาษาต่างประเทศ การเรียนรู้เสียงวรรณยุกต์ในภาษาจีนกลางโดยผู้เรียนชาวไทย ความวิตกกังวลในการใช้ภาษาต่างประเทศของผู้เรียนหลายภาษา การรู้ดิจิทัลของอาจารย์ผู้สอนในสถาบันระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย อุดมการณ์ที่สื่อผ่านกลวิธีทางภาษาในวาทกรรมแบบเรียนการอ่านภาษาพม่า การรับรู้เสียงเสียดแทรกในภาษาอังกฤษโดยเด็กไทย: บทบาทของสระและประสบการณ์การเรียนภาษา ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความพึงพอใจและความเชื่อมั่นในตนเองของนิสิตพยาบาลที่เรียนโดยใช้สถานการณ์จำลอง การศึกษาและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อการเป็นเจ้าบ้านที่ดีโดยใช้ท้องถิ่นเป็นฐาน สำหรับผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาผลการใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาความสามารถทางการอ่านภาษาอังกฤษของผู้เรียนระดับอุดมศึกษา การออกเสียงภาษาไทยของผู้พูดภาษาลัวะ จังหวัดน่าน: การศึกษาทางกลสัทศาสตร์
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair