สืบค้นงานวิจัย
ปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีอิทธิพลต่อการเข้าร่วมโครงการโรงเรียนเกษตรกร
ชาญวิทย์ สะอาดยิ่ง - มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
ชื่อเรื่อง: ปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีอิทธิพลต่อการเข้าร่วมโครงการโรงเรียนเกษตรกร
ชื่อเรื่อง (EN): Socio-economic factors affecting the participation of farmers in the Farmer field school project
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: ชาญวิทย์ สะอาดยิ่ง
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ (EN): Chanwit Sa-ardying
บทคัดย่อ: กรมส่งเสริมการเกษตรได้เปิดโครงการโรงเรียนเกษตรกรในพระราชดำริเพื่ออบรมเกษตรกรผู้ปลูกข้าว แต่การเข้าร่วมการอบรมปรากฏว่าเกษตรกรบางส่วนเข้าร่วมการอบรมไม่ครบถ้วน อาจทำให้เกิดการสูญเสียต่อตัวต่อเกษตรกรและสังคม การศึกษาครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อวิเคราะห์ปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีอิทธิพลต่อการเข้าร่วมโครงการโรงเรียนเกษตรกร เพื่อเสนอแนวทางลดจำนวนการเข้าร่วมการอบรมไม่ครบถ้วนและกำหนดกลุ่มเป้าหมายของเกษตรกรเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดต่อโครงการการศึกษาเก็บรวบรวมข้อมูลจากเกษตรกร 124 ครัวเรือน ใน 5 จังหวัดที่มีอาชีพปลูกข้าวเป็นพืชหลัก การวิเคราะห์ข้อมูลใช้แบบจำลองโลจิท ผลการวิเคราะห์พบว่า การที่เกษตรกรมีผลผลิตต่อไร่มาก มีความรู้ด้านแมลงระดับดี ได้เข้าร่วมโครงการระยะยาว จะทำให้ความน่าจะเป็นของทางเลือกในการเข้าร่วมการอบรมครบถ้วนมาก นอกจากนั้นเกษตรกรที่มีรายได้สุทธินอกฟาร์มสูง จำนวนกิจกรรมที่ทำในฤดูกาลเพาะปลูกนาปีมาก และครัวเรือนเกษตรกรที่มีจำนวนคนที่ฉีดสารเคมีมากมีความน่าจะเป็นในการเข้าร่วมการอบรมครบถ้วนต่ำ ทางด้านการหาผลกระทบส่วนเพิ่มของตัวแปรอิสระแต่ละตัวพบว่า ปัจจัยที่มีผลทำให้เกษตรกรเข้าร่วมอบรมครบถ้วนมากที่สุด คือ การกำหนดให้โครงการเป็นระยะยาวและเป็นโอกาสสำหรับเกษตรกรที่ทำนาอย่างเดียวในช่วงฤดูกาลเพาะปลูกนาปีข้อเสนอแนะจากการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ กรมส่งเสริมการเกษตรควรมีนโยบายเปิดโครงการโรงเรียนเกษตรกรระยะยาว และกำหนดเกษตรกรกลุ่มเป้าหมายเป็นเกษตกรที่ทำนาอย่างเดียวในฤดูกาลเพาะปลูกนาปี เนื่องจากจะทำให้โอกาสที่เกษตรกรที่มีโอกาสเข้าอบรมไม่ครบถ้วนลดลงDepartment of Agricultural Extension has conducted Farmer Field School in the royal project on the purpose of training farmers. However, the attendance record shows that there are some farmers who did not fully participate in the course which may cause the loss in farmer productivity and the society. This study aims to analyze economic and social factors that influent farmers' attendance in order to propose the recommentation for reducing the drop out ratio and to set the target group of farmers for the most efficiency to the project.The data are collected from 124 farmer households in five provinces which mainly produce rice. Results from the logit model show that off-farmer income, number of activities during the rice production periods, and number of household numbers who apply chemicals have negative relationship with the possibility of farmers to complete the course. Results from the marginal effects of each factor show that the most influential factors for farmers not to drop out from the course include the length of the project and when farmers have less activities during the rice production period.It is suggested that Department of Agricultural Extension conducts the longer-term school project and targets primarily to farmers who have less activities during the rice production period. This well reduce the chance for to drop out the course.
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เอกสารแนบ: http://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/ChanwitSaa/index.html
เผยแพร่โดย: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
คำสำคัญ: ไทย
เจ้าของลิขสิทธิ์: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
รายละเอียด: กรมส่งเสริมการเกษตรได้เปิดโครงการโรงเรียนเกษตรกรในพระราชดำริเพื่ออบรมเกษตรกรผู้ปลูกข้าว แต่การเข้าร่วมการอบรมปรากฏว่าเกษตรกรบางส่วนเข้าร่วมการอบรมไม่ครบถ้วน อาจทำให้เกิดการสูญเสียต่อตัวต่อเกษตรกรและสังคม การศึกษาครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อวิเคราะห์ปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีอิทธิพลต่อการเข้าร่วมโครงการโรงเรียนเกษตรกร เพื่อเสนอแนวทางลดจำนวนการเข้าร่วมการอบรมไม่ครบถ้วนและกำหนดกลุ่มเป้าหมายของเกษตรกรเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดต่อโครงการการศึกษาเก็บรวบรวมข้อมูลจากเกษตรกร 124 ครัวเรือน ใน 5 จังหวัดที่มีอาชีพปลูกข้าวเป็นพืชหลัก การวิเคราะห์ข้อมูลใช้แบบจำลองโลจิท ผลการวิเคราะห์พบว่า การที่เกษตรกรมีผลผลิตต่อไร่มาก มีความรู้ด้านแมลงระดับดี ได้เข้าร่วมโครงการระยะยาว จะทำให้ความน่าจะเป็นของทางเลือกในการเข้าร่วมการอบรมครบถ้วนมาก นอกจากนั้นเกษตรกรที่มีรายได้สุทธินอกฟาร์มสูง จำนวนกิจกรรมที่ทำในฤดูกาลเพาะปลูกนาปีมาก และครัวเรือนเกษตรกรที่มีจำนวนคนที่ฉีดสารเคมีมากมีความน่าจะเป็นในการเข้าร่วมการอบรมครบถ้วนต่ำ ทางด้านการหาผลกระทบส่วนเพิ่มของตัวแปรอิสระแต่ละตัวพบว่า ปัจจัยที่มีผลทำให้เกษตรกรเข้าร่วมอบรมครบถ้วนมากที่สุด คือ การกำหนดให้โครงการเป็นระยะยาวและเป็นโอกาสสำหรับเกษตรกรที่ทำนาอย่างเดียวในช่วงฤดูกาลเพาะปลูกนาปีข้อเสนอแนะจากการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ กรมส่งเสริมการเกษตรควรมีนโยบายเปิดโครงการโรงเรียนเกษตรกรระยะยาว และกำหนดเกษตรกรกลุ่มเป้าหมายเป็นเกษตกรที่ทำนาอย่างเดียวในฤดูกาลเพาะปลูกนาปี เนื่องจากจะทำให้โอกาสที่เกษตรกรที่มีโอกาสเข้าอบรมไม่ครบถ้วนลดลงDepartment of Agricultural Extension has conducted Farmer Field School in the royal project on the purpose of training farmers. However, the attendance record shows that there are some farmers who did not fully participate in the course which may cause the loss in farmer productivity and the society. This study aims to analyze economic and social factors that influent farmers' attendance in order to propose the recommentation for reducing the drop out ratio and to set the target group of farmers for the most efficiency to the project.The data are collected from 124 farmer households in five provinces which mainly produce rice. Results from the logit model show that off-farmer income, number of activities during the rice production periods, and number of household numbers who apply chemicals have negative relationship with the possibility of farmers to complete the course. Results from the marginal effects of each factor show that the most influential factors for farmers not to drop out from the course include the length of the project and when farmers have less activities during the rice production period.It is suggested that Department of Agricultural Extension conducts the longer-term school project and targets primarily to farmers who have less activities during the rice production period. This well reduce the chance for to drop out the course.
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

ชาญวิทย์ สะอาดยิ่ง. "ปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีอิทธิพลต่อการเข้าร่วมโครงการโรงเรียนเกษตรกรSocio-economic factors affecting the participation of farmers in the Farmer field school project". มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. 2544

ชาญวิทย์ สะอาดยิ่ง. "ปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีอิทธิพลต่อการเข้าร่วมโครงการโรงเรียนเกษตรกรSocio-economic factors affecting the participation of farmers in the Farmer field school project". มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. 2544. Print.



TARR Wordcloud:
ปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีอิทธิพลต่อการเข้าร่วมโครงการโรงเรียนเกษตรกร
ชาญวิทย์ สะอาดยิ่ง
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
2544
ความรู้ในปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของเกษตรกรในจังหวัดเชียงใหม่ การวิเคราะห์ทางสังคมและเศรษฐกิจการผลิตโคเนื้อของเกษตรกรในพื้นที่จังหวัดตาก การศึกษากระบวนการผลิตและประสิทธิภาพปุ๋ยน้ำหมักต่อ การผลิตข้าวของเกษตรกรในอำเภอบางปะกง จังหวัดฉะเชิงเทรา ผลกระทบทางเศรษฐกิจและสังคม ที่มีต่อเกษตรกรในโครงการจัดรูปที่ดินรางหวาย อำเภอพนมทวน จังหวัดกาญจนบุรี ปัจจัยที่มีผลต่อความรู้และพฤติกรรมการใช้สารเคมีทางการเกษตรของเกษตรกร ตำบลแม่แฝกใหม่ อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ ปัจจัยที่ส่งผลต่อการผลิตมังคุดเพื่อการส่งออกของเกษตรกรในจังหวัดจันทบุรี ปัจจัย ทางการเกษตร เศรษฐกิจและสังคมที่มีผลต่อความต้องการร่วมพัฒนาการผลิตยางพารา ของสมาชิกสหกรณ์ผู้ผลิตยางพารา อำเภอห้วยยอด จังหวัดตรัง ปัจจัยที่มีผลต่อระดับการใช้เทคโนโลยีในการเลี้ยงไก่พื้นเมืองของเกษตรกรจังหวัดเชียงใหม่ ความคิดเห็นที่เกษตรกรมีต่อโครงการปลูกผักสวนครัวรั้วกินได้ ปี 2541 ศึกษาเฉพาะกรณี : จังหวัดสมุทรสงคราม การเปลี่ยนแปลงสถานภาพทางเศรษฐกิจและสังคมของเกษตรกรผู้เข้าร่วมโครงการเกษตรทฤษฎีใหม่ ตามแนวพระราชดำริ กรณีศึกษา: ตำบลแม่แฝกใหม่ อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair