สืบค้นงานวิจัย
การติดตามและประเมินผลการนำความรู้ไปใช้จากผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรการจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตร ในปี 2518 และ 2519
อุดม จู่สวรรณ - กรมส่งเสริมการเกษตร
ชื่อเรื่อง: การติดตามและประเมินผลการนำความรู้ไปใช้จากผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรการจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตร ในปี 2518 และ 2519
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: อุดม จู่สวรรณ
บทคัดย่อ: การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ที่จะทราบถึงภูมิหลังของผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตร การจัดทำรายงานวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตร ติดตามและประเมินผลการนำความรู้ที่ได้รับจากการอบรมเกี่ยวกับการจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตรในปี พ.ศ. 2518 และปี พ.ศ. 2519 ว่าผู้เข้ารับการอบรมได้นำไปใช้ในงานส่งเสริมการเกษตรอย่างไรบ้าง ตลอดจน ข้อเสนอแนะในการแก้ไข ปรับปรัง หลักสูตรการจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตรต่อไป กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาครั้งนี้ ได้ใช้ประชากรทั้งหมดที่เข้ารับการอบรมในหลักสูตรการจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตร ในปี พ.ศ. 2518 และปี พ.ศ. 2519 จำนวน 105 คน รวบรวมข้อมูลโดยการใช้แบบสอบถามส่งให้ผู้เข้ารับการอบรมทุกคน ซึ่งเป็นข้าราชการในกรมส่งเสริมการเกษตร แล้วนำมาวิเคระห์โดยใช้สถิติคือ การหาค่าร้อยละและมัชฌิมเลขคณิต ผลการวิวจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ผู้เข้ารับการอบรมทั้งหมดส่วนใหญ่เป็นเพศชาย มีอายุเฉลี่ย 33.99 ปี มีการศึกษาสูงสุดจบอาชีวศึกษาชั้นสูงหรือเทียบเท่า (ปวส. หรือ ป.ม.ก.) ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ภูมิหลังของผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่ไม่เคยเรียนเกี่ยวกับการจัดทำรายการวิทยุ และไม่เคยผ่านการอบรมการจัดทำรายการวิทยุ 2. การจัดทำรายกาวิทยุทางสถานีวิทยุ หลังจากผู้เข้ารับการอบรมผ่านการอบรมแล้ว ปรากฏว่ามีผู้เข้ารับการอบรมประมาณร้อยละ 58 ที่กลับไปแล้วจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตรทันทีหลังจากการอบรมแล้ว ลักษณะรายการที่จัดทำส่วนใหญ่จะจัดทำในรูปการบันทึกเสียงลงในม้วนเทปก่อนนำไปออกอากาศ โดยผู้จัดทำรายการได้นำบทความหรือสารคดีทางการเกษตรบันทึกลงในม้วนเทปก่อนนำไปออกอากาศ ที่รองลงมาจะเป็นรายการตอบปัญหาเกษตรกรและรายการข่าวการเกษตร ส่วนความถี่ของการจัดทำรายการ ผู้เข้ารับการอบรมประมาณร้อยละ 64 ได้จัดทำรายการสัปดาห์ละ 1-2 ครั้ง โดยจัดทำรายการครั้งละ 15-30 นาที เป็นรายการส่งเสริมการเกษตรสำหรับเกษตรกร 3. สำหรับการนำความรู้ที่ได้รับจากการอบรมของผู้เข้ารับการอบรมทั้ง 2 กลุ่มไปใช้จัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตรนั้น ปรากฏว่าได้ใช้วิชาการเขียนข่าวและบทความการเกษตรไปใช้จัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตรมากที่สุด รองลงมาจะใช้วิชาการตอบปัญหาเกษตรกรและวิชาการทำสารคดีมาช่วยในการจัดดทำรายการวิทยุ ในระหว่างการจัดทำรายการวิทยุนั้นืปรากฏว่ามีผู้จัดทำรายการทั้ง 2 กลุ่ม ได้รับจดหมายจากเกษตรกรที่ติดตามรับฟังรายการเฉลี่ยเดือนละ 1-10 ฉบับ 4. ด้านเครื่องมืออุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดทำรายการวิทยุของผู้เข้ารับการอบรมจากการวิจัยครั้งนี้พบว่า ผู้เข้ารับการอบรมส่วนใหญ่จะมีอุปกรณ์ในการจัดทำรายการวิทยุ โดยอุปกรณ์ดังกล่าวส่วนใหญ่จะเป็นของทางราชการ นอกนั้นเป็นของตัวเอง ในด้านข้อคิดเห็นของผู้เข้ารับการอบรมเกี่ยวกับลักษณะอุปกรณ์ที่จำเป็นต่อการจัดทำรายการวิทยุ ผู้เข้ารับการอบรมให้ข้อคิดเห็นว่าอุปกรณ์ที่จำเป็นในการจัดทำรายการวิทยุ ต้องมีเครื่องบันทึกเสียงทั้งแบบตั้งโต๊ะและแบบตลับ จึงจะทำให้การจัดทำรายการได้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น 5. ปัญหาต่าง ๆ ในการจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตรได้แก่เจ้าหน้าที่ที่ผ่านการอบรมมีงานในหน้าที่มาก จึงไม่ได้จัดทำรายการวิทยุอย่างจริงจัง มีการโยกย้ายตำแหน่งการงานหลังจากที่ผ่านการอบรมไปยังจังหวัดอื่นที่ไม่มีสถานนีวิทยุในท้องถิ่น ทำให้ไม่สามารถจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตรได้ ทางสถานีวิทยุในท้องถิ่น ซึ่งส่วนใหญ่จะเป็นของกรมประชาสัมพันธ์และของหน่วยราชการทหาร ไม่ได้ให้ความร่วมมือด้านการจัดสรรเวลาที่เหมาะสมให้ นอกจากนี้เจ้าหน้าที่ไม่สามารเข้าไปจัดทำรายการทางสถานีวิทยุได้เนื่องจากไม่มีประกาศนียบัตรที่ผ่านการอบรมจากโรงเรียนการประชาสัมพันธ์ การวิจัยครั้งนี้ ผู้เข้ารับการอบรมได้ให้ข้อเสนอแนะว่า กรมส่งเสริมการเกษตรจะต้องรีบดำเนินการแต่งตั้งให้มีเจ้าหน้าที่เพื่อทำงานด้านจัดทำรายการวิทยุเผยแพร่งานส่งเสริมการเกษตรโดยเฉพาะ ถ้ามีการโยกย้ายผู้ที่ทำงานด้านจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตรไปยังจังหวัดอื่น ก็ควรจะให้ทำหน้าที่นี้ต่อไป กรมส่งเสริมการเกษตรควรจะประสานงานขอความร่วมมือกับกรมประชาสัมพันธ์หรือ หน่วยงานราชการที่เกี่ยวข้องกับสถานีวิทยุในท้องถิ่นเพื่อขอเวลาในการกระจายเสียงสำหรับงานส่งเสริมการเกษตรอย่างน้อยสัปดาห์ละ 1-2 ครั้ง ๆ ละ ไม่เกิน 30 นาที และขอให้ทางสถานีวิทยุท้องถิ่นเหล่านั้นอนุญาตให้เจ้าหน้าที่ที่ผ่าานการอบรมในหลักสูตรการจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตร ซึ่งกรมส่งเสริมการเกษตรจัดอบรมนี้สามารถเข้าไปจัดทำรายการได้ โดยถือว่ามีสิทธิ์เท่าเทียมกับผู้ที่ผ่านการอบรมจากโรงเรียนการประชาสัมพันธ์เช่นกัน
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เผยแพร่โดย: กรมส่งเสริมการเกษตร
คำสำคัญ: งานส่งเสริมการเกษตร
เจ้าของลิขสิทธิ์: กรมส่งเสริมการเกษตร
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

อุดม จู่สวรรณ. "การติดตามและประเมินผลการนำความรู้ไปใช้จากผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรการจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตร ในปี 2518 และ 2519". กรมส่งเสริมการเกษตร. 2519

อุดม จู่สวรรณ. "การติดตามและประเมินผลการนำความรู้ไปใช้จากผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรการจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตร ในปี 2518 และ 2519". กรมส่งเสริมการเกษตร. 2519. Print.



TARR Wordcloud:
การติดตามและประเมินผลการนำความรู้ไปใช้จากผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรการจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตร ในปี 2518 และ 2519
อุดม จู่สวรรณ
กรมส่งเสริมการเกษตร
2519
การติดตามและประเมินผลการนำความรู้ไปใช้จากผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรการจัดทำรายการวิทยุในงานส่งเสริมการเกษตร ในปี 2518 และ2519 การศึกษาเปรียบเทียบความสัมฤทธิ์ผลในการนำผลที่ได้จากการเข้าอบรมหลักสูตร "การทำเชื้อและเพาะเห็ด" ไปใช้ประโยชน์ของผู้ผ่านการอบรมซึ่งจัดขึ้นโดยมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ในส่วนกลางและส่วนภูมิภาค พ.ศ.2518 การติดตามผลการฝึกอบรมหลักสูตรการบริหารงานส่งเสริมการเกษตรระดับอำเภอ ความคิดเห็นของผู้เข้ารับการอบรมต่อการฝึกอบรมหลักสูตรการปลูกเบญจมาศเพื่อการค้าในศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาอาชีพการเกษตร จังหวัดนครราชสีมา (พันธุ์พืชเพาะเลี้ยง) การจัดรายการหอกระจายข่าวเพื่องานส่งเสริมการเกษตรในจังหวัดมหาสารคาม ความคิดเห็นของเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรต่อการจัดทำรายการวิทยุเพื่อเผยแพร่ความรู้ด้านการเกษตรในส่วนภูมิภาค ความคิดเห็นของผู้เข้ารับการอบรมต่อการฝึกอบรมหลักสูตรการปลูกพืชโดยไม่ใช้ดินในศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาอาชีพการเกษตร จังหวัดนครราชสีมา (พืชสวน) ทัศนคติของนักวิชาการที่มีต่องานส่งเสริมการเกษตร การใช้สื่อสิ่งพิมพ์ในงานส่งเสริมการเกษตรของเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรในจังหวัดกำแพงเพชร ประสิทธิภาพของเกษตรกรผู้นำในงานส่งเสริมการเกษตร
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair