สืบค้นงานวิจัย
การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษา
กิตติพงษ์ พุ่มพวง - มหาวิทยาลัยนเรศวร
ชื่อเรื่อง: การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษา
ชื่อเรื่อง (EN): THE DEVELOPMENT OF FLIPPED CLASSROOM LEARNNING ACTIVITIES WITH COLLABORATIVE LEARNING APPROACH FOR UNDERGRADUATE STUDENTS
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: กิตติพงษ์ พุ่มพวง
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ (EN): Kittipong Phumpuang
บทคัดย่อ: การวิจัยเรื่องการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษา มีวัตถุประสงค์ทั่วไปเพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน 2) เพื่อประเมินพฤติกรรมการทำงานร่วมกันเป็นทีม 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนจากกิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวร ในภาคการเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาคอมพิวเตอร์สารสนเทศพื้นฐาน จำนวน 8 กลุ่ม โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Sample sampling) 1 กลุ่ม จำนวน 97 คน เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 2) แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานร่วมกันเป็นทีม และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบ t-test dependent และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยกิจกรรมการเรียน 2. การสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 3. ผลการประเมินพฤติกรรมการทำงานร่วมกันเป็นทีมจากกิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ อยู่ในระดับมาก ( gif.latex?\bar{x}= 2.51, S.D. = 0.26) 4. ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนจากกิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ในภาพรวมนิสิตมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (gif.latex?\bar{x} = 3.99, S.D. = 0.74)
บทคัดย่อ (EN): The purposes of this research were to develop flipped classroom learning activities with collaborative learning approach for undergraduate students and to study the results of the instructional approach. The results of the study were as follows: This research on the development of flipped-classroom instructional activities with collaborative learning approach for undergraduate students. The general purpose of this research was to develop flipped-classroom instructional activities with collaborative learning approach for undergraduate students. The specific purposes were 1.to study students’ achievement, 2.to assess behavior in collaborative team, 3.to study the satisfaction of the students who joined flip-classroom instructional activities with collaborative learning approach for undergraduate students. Research samples were 8 groups of undergraduate students, Naresuan University in the 1st semester of academic year 2016 who enrolled in the Introduction to Computer Information Science course. Ninety-seven participants were randomly selected from the 8 groups combined using simple random sampling method. Data collection tools were 1) pre-test and post-test achievement, 2) assessment form in collaborative team, and 3) satisfaction assessment form after joining flipped instructional activities with collaborative learning approach. Data were analyzed using statistical tools - Mean, Standard Deviation, t-test dependent - and content analysis. The study found that: 1. Comparison of pre-test and post-test results, when using flipped-classroom instructional activities with collaborative learning approach, showed the higher mean scores of the student post-tests with statistical significance of 0.05. 2. Collaborative team assessment from flipped-classroom instructional activities with collaborative learning approach was at a high level (gif.latex?\bar{x} =2.51, S.D. = 0.26). 3. The overall results of the assessment of students’ satisfaction from flipped-classroom instructional activities with collaborative learning approach was at a high level (gif.latex?\bar{x} = 3.99, S.D. = 0.74).
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เผยแพร่โดย: มหาวิทยาลัยนเรศวร
คำสำคัญ: การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ
คำสำคัญ (EN): Cooperative Learning
เจ้าของลิขสิทธิ์: มหาวิทยาลัยนเรศวร
รายละเอียด: 4.1 วัตถุประสงค์ทั่วไป เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษา 4.2 วัตถุประสงค์เฉพาะ - เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนจากกิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษา - เพื่อประเมินพฤติกรรมการทำงานเป็นทีมจากกิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ - เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนจากกิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

กิตติพงษ์ พุ่มพวง. "การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษาTHE DEVELOPMENT OF FLIPPED CLASSROOM LEARNNING ACTIVITIES WITH COLLABORATIVE LEARNING APPROACH FOR UNDERGRADUATE STUDENTS". มหาวิทยาลัยนเรศวร. 2560

กิตติพงษ์ พุ่มพวง. "การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษาTHE DEVELOPMENT OF FLIPPED CLASSROOM LEARNNING ACTIVITIES WITH COLLABORATIVE LEARNING APPROACH FOR UNDERGRADUATE STUDENTS". มหาวิทยาลัยนเรศวร. 2560. Print.



TARR Wordcloud:
การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษา
กิตติพงษ์ พุ่มพวง
มหาวิทยาลัยนเรศวร
30 กันยายน 2560
การศึกษาผลการใช้กิจกรรมการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ การจัดการเรียนรู้แบบกรอบมโนทัศน์ (Concept Mapping Technique) การจัดการธุรกิจการเลี้ยงสุกรรายย่อยกรณีศึกษาในพื้นที่ตำบลดินดำ อำเภอภูเวียง จังหวัดขอนแก่น การพัฒนาด้านการจัดการโรงสีข้าวชุมชนในจังหวัดกาฬสินธุ์ การพัฒนาสื่ออิเล็กทรอนิกส์รูปแบบสื่อปฏิสัมพันธ์ ในการเรียนรู้ด้านความ ปลอดภัยอาหารสำหรับนักเรียน การจัดการและพัฒนาอาชีพการเลี้ยงโคเนื้อเพื่อการพึ่งตนเอง กรณีศึกษาจังหวัดนคสวรรค์ ศึกษาการจัดการธาตุอาหารของยางพารา การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาฟิสิกส์ 1 สำหรับระดับอุดมศึกษาโดยใช้ชุดการสอนคณิตศาสตร์พื้นฐานสำหรับฟิสิกส์ การจัดตั้งห้องเรียนภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมกิจกรรมการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ การวิจัยและพัฒนารูปแบบการจัดการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้ ป่าสงวนแห่งชาติ“ป่าห้วยทินและป่าคลองตีบ”  จังหวัดเพชรบูรณ์
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair