สืบค้นงานวิจัย
การศึกษารูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการจัดทำแผนชุมชนเพื่อความเข้มแข็งของชุมชนและเอาชนะความยากจน กรณีศึกษา ตำบลวิเชตนคร อำเภอแจ้ห่ม จังหวัดลำปาง
นพพร นพรัตน์ - กรมส่งเสริมการเกษตร
ชื่อเรื่อง: การศึกษารูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการจัดทำแผนชุมชนเพื่อความเข้มแข็งของชุมชนและเอาชนะความยากจน กรณีศึกษา ตำบลวิเชตนคร อำเภอแจ้ห่ม จังหวัดลำปาง
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: นพพร นพรัตน์
บทคัดย่อ: การวิจัยเรื่อง รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการจัดแผนชุมชนเพื่อความเข้มแข็งของ ชุมชนและเอาชนะความยากจน กรณีศึกษา ตำบลวิเชตนคร อำเภอแจ้ห่ม จังหวัดลำปาง มีวัตถุประสงค์เพื่อทำการวิจัยเกี่ยวกับรูปแบบกระบวนการเรียนรู้ในการจัดทำแผนชุมชน การวิจัย ใช้วิธีวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research : PAR) โดยการคัดเลือกตำบลวิเชตนคร อำเภอแจ้ห่ม จังหวัดลำปาง ซึ่งเป็นพื้นที่ดำเนินงานโครงการบูรณาการแผนชุมชนเพื่อความเข้มแข็งของชุมชนและเอาชนะความยากจนปี 2546-2548 เป็นพื้นที่เป้าหมาย ผลจากการวิจัย พบว่า รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ใช้เวทีการเรียนรู้ในตำบลเป็นกลไกหลักในการขับเคลื่อน ได้จัดเวทีตำบลทั้งหมด 4 ครั้ง ห่างกันครั้งละประมาณ 1 เดือนและศึกษาดูงานในตำบลต้นแบบ 1 ครั้ง การจัดเวทีใช้วิทยากรกระบวนการของอำเภอและวิทยากรจากตำบลต้นแบบคือ ตำบลหัวเสือ อำเภอแม่ทะ จังหวัดลำปางซึ่งมีประสบการณ์ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามโครงการเพิ่มขีดความสามารถของชุมชนในการพึ่งพาตนเองในปี 2545 ในการจัดเวทีการเรียนรู้ครั้งแรก วิทยากรกระบวนการอำเภอ จะมีบทบาทในเวทีเป็นหลัก แต่ในการจัดเวทีการเรียนรู้ครั้งที่ 2 - 4 แกนนำชุมชนจะสามารถสรุปได้ว่า การจัดกระบวนการเรียนรู้ จะต้องมีรูปแบบที่ชัดเจนได้แก่ การกำหนดวัตถุประสงค์ ชุมชนมีส่วนร่วม เน้นการรับผิดชอบ มีความยืดหยุ่นพอสมควรจึงจะประสบความสำเร็จด้วยดี การให้ ชุมชน จัดเก็บและวิเคราะห์ข้อมูลตลอดจนการศึกษาดูงาน ได้นำไปสู่การวิเคราะห์และคิดกิจกรรมที่จะพัฒนาชุมชนภายใต้ศักยภาพของตำบล ในส่วนของขีดความสามารถของชุมชนในการพึ่งพาตนเอง ได้แก่ ประเด็นการจัดทำแผนระดับตำบล ชุมชนได้เปลี่ยนแนวความคิดของชุมชนไปจากเดิม โดยชุมชนต้องเป็นผู้คิด วิเคราะห์ นำไปปฏิบัติ และรับผิดชอบเอง ซึ่งแผนชุมชนของตำบล วิเชตนครเป็นแผนที่เกิดจากศักยภาพและความต้องการของชุมชนอย่างแท้จริง และเนื่องจากได้มีการจัดระบบการบริหาร จัดการในเรื่องของ คน ทุน ผู้รับผิดชอบและกลไกต่าง ๆ ไว้แล้ว จึงสามารถดำเนินโครงการแก้ไขปัญหาได้ทันทีหลังจากที่ได้แผนชุมชนแล้ว สังเกตได้ว่า ชุมชนได้พัฒนาขีดความสามารถในการพึ่งพาตนเองโดยการแก้ปัญหาของชุมชนได้ด้วยตัวของชุมชนเองในทันที สามารถสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชนและเอาชนะความยากจนได้ในที่สุด สำหรับผลกระทบที่เกิดขึ้นกับเจ้าหน้าที่ที่ทำงานแบบบูรณาการพบว่า ขีดความสามารถในการเป็นที่ปรึกษา เป็นผู้สนับสนุน ให้คำแนะนำ เป็นผู้ประสานงานและอำนวยความสะดวกทำให้ได้รับการยอมรับจากชุมชนมากขึ้น ทั้งยังได้สร้างให้เกิดความรู้ความเข้าใจแก่เจ้าหน้าที่มากขึ้นในการส่งเสริมการเกษตรอย่างยั่งยืนโดยการเรียนรู้ร่วมกันกับเกษตรกร
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เผยแพร่โดย: กรมส่งเสริมการเกษตร
คำสำคัญ: จังหวัดลำปาง
หมวดหมู่ AGRIS:
  1. C การศึกษา การส่งเสริม และการเผยแพร่ (Education, extension, and advisory work)::C10 การศึกษา (Education)
  2. 8
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

นพพร นพรัตน์. "การศึกษารูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการจัดทำแผนชุมชนเพื่อความเข้มแข็งของชุมชนและเอาชนะความยากจน กรณีศึกษา ตำบลวิเชตนคร อำเภอแจ้ห่ม จังหวัดลำปาง". กรมส่งเสริมการเกษตร. 2548

นพพร นพรัตน์. "การศึกษารูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการจัดทำแผนชุมชนเพื่อความเข้มแข็งของชุมชนและเอาชนะความยากจน กรณีศึกษา ตำบลวิเชตนคร อำเภอแจ้ห่ม จังหวัดลำปาง". กรมส่งเสริมการเกษตร. 2548. Print.



TARR Wordcloud:
การศึกษารูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ในการจัดทำแผนชุมชนเพื่อความเข้มแข็งของชุมชนและเอาชนะความยากจน กรณีศึกษา ตำบลวิเชตนคร อำเภอแจ้ห่ม จังหวัดลำปาง
นพพร นพรัตน์
กรมส่งเสริมการเกษตร
2548
ปัจจัยที่มีผลต่อระดับความเข้มแข็งของกลุ่มวิสาหกิจชุมชน เกษตรกรผู้เลี้ยงปลานิลในกระชัง อำเภอพุนพิน จังหวัดสุราษฎร์ธานี กรณีศึกษาวิสาหกิจชุมชนกลุ่มเกษตรกรประมงบ้านบางพต และวิสาหกิจชุมชนกลุ่มเกษตรกรประมง การถ่ายทอดองค์ความรู้ความหลากหลายทางชีวภาพและภูมิปัญญาท้องถิ่นในแขวงจำปาสัก สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว สู่ชุมชน การถ่ายทอดองค์ความรู้ความหลากหลายทางชีวภาพและการนำทรัพยากรธรรมชาติมาใช้ประโยชน์ในพื้นที่เขาซับแกงไก่สู่ชุมชน ความเข้มแข็งของชุมชนและเครือข่ายชุมชนเพื่อการจัดการทรัพยากรหอยลายบริเวณแหล่งหอยลาย จังหวัดตราด โครงการศึกษาการบริหารจัดการศัตรูพืชของชุมชน ผลกระทบจากการดำเนินงานการจัดทำแผนชุมชนแบบมีส่วนร่วม กรณีศึกษา : ชุมชนน้ำเกี๋ยน ตำบลน้ำเกี๋ยน กิ่งอำเภอภูเพียง จังหวัดน่าน ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเข้มแข็งในการบริหารวิสาหกิจชุมชนของจังหวัดสุรินทร์ การจัดกระบวนการเรียนรู้สำหรับเกษตรกรของนักวิชาการส่งเสริมการเกษตร โครงการศึกษาการบริหารจัดการศัตรูพืชของชุมชน การพัฒนาความเข้มแข็งของกลุ่มเกษตรกรการทำสวนยางจังหวัดสุราษฎร์ธานี
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair