สืบค้นงานวิจัย
การส่งเสริมการถ่ายทอดเทคโนโลยีการอารักขาพืชตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรข้าวในพระราชดำริภาคตะวันออก
สมชาย จันทเปรมจิตต์ - กรมส่งเสริมการเกษตร
ชื่อเรื่อง: การส่งเสริมการถ่ายทอดเทคโนโลยีการอารักขาพืชตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรข้าวในพระราชดำริภาคตะวันออก
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: สมชาย จันทเปรมจิตต์
บทคัดย่อ: การศึกษาการส่งเสริมการถ่ายทอดเทคโนโลยีการอารักขาพืชตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรข้าวในพระราชดำริ ภาคตะวันออก ปี 2546 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สภาพสังคม เศรษฐกิจของเกษตรกรที่เข้าร่วมโครงการฯ 2) การยอมรับของเกษตรกรต่อโครงการฯ 3) การเรียนรู้และการนำเอาเทคโนโลยีการอารักขาพืชไปปฏิบัติ 4) ปัญหาและข้อเสนอแนะของเกษตรกร ประชากรที่ทำการศึกษาจาก 8 จังหวัดของภาคตะวันออกที่เข้าร่วมโครงการฯ คือ จังหวัดฉะเชิงเทรา ชลบุรี สมุทรปราการ ปราจีนบุรี นครนายก สระแก้ว จันทบุรี และระยอง จำนวน 264 ราย เกษตรกรกลุ่มตัวอย่าง 159 รายโดยใช้แบบสัมภาษณ์เป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล ผลการศึกษาด้านสังคม เศรษฐกิจ พบว่า เกษตรกรร่วมโครงการฯ เป็นชายร้อยละ 69.2 อายุเฉลี่ย 49.41 ปี แต่งงานแล้วร้อยละ 93.7 เป็นสามีร้อยละ 64.1 จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ร้อยละ 66.7 สมาชิกครัวเรือนเฉลี่ย 4.55 คน แรงงานในครัวเรือนเฉลี่ย 2.74 คน เกษตรกรมีพื้นที่ถือครองทำการเกษตรเป็นของตนเองเฉลี่ย 11.85 ไร่ เช่าทำการเกษตรเฉลี่ย 24.44 ไร่ เกษตรกรมีรายได้ในภาคเกษตรกรรมเฉลี่ย 94,838.99 บาทต่อปี เมื่อรวมรายได้ทั้งในและนอกภาคเกษตรกรรมเฉลี่ย 117,071.14 บาทต่อปี ด้านการยอมรับของเกษตรกรต่อการส่งเสริมการถ่ายทอดเทคโนโลยีการอารักขาพืชตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรข้าวในพระราชดำริ พบว่าในภาพรวมเกษตรกรให้การยอมรับมาก จำนวน 18 ประเด็น และให้การยอมรับมากที่สุด จำนวน 2 ประเด็น คือ เจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรควรเป็นพี่เลี้ยงในการประชุมคะแนนเฉลี่ย 4.45 และก่อนการจัดตั้งกลุ่มโรงเรียนเกษตรกรข้าวควรชี้แจงวัตถุประสงค์ คะแนนเฉลี่ย 4.23 ด้านการเรียนรู้และการนำเทคโนโลยีการอารักขาพืชไปปฏิบัติของเกษตรกร พบว่าเกษตรกรเรียนรู้นำไปปฏิบัติจำนวน 4 ประเด็น คือ การเตรียมดินก่อนปลูก การคัดเลือกเมล็ดพันธุ์ การจำแนกศัตรูข้าวและศัตรูธรรมชาติ และการใส่ปุ๋ยเคมี ส่วนเรื่องการจำแนกศัตรูพืชเกษตรกรสามารถจำแนกได้ถูกต้อง ร้อยละ 79.3 จำแนกศัตรูธรรมชาติได้ถูกต้อง ร้อยละ 79.6 โดยสรุปได้ตามลำดับในภาพรวมคือ ศัตรูพืช ได้แก่ หนอนกอ (ร้อยละ 98.7) เพลี้ยไฟ (ร้อยละ 95.6) เพลี้ยกระโดดสีน้ำตาล หนอนกระทู้ (ร้อยละ 93.7 เท่ากัน) หนอนห่อใบ (ร้อยละ 86.8) โรคไหม้ (ร้อยละ 80.5) โรคใบสีส้ม (ร้อยละ 76.1) แมลงสิง (ร้อยละ 67.9) และแมลงบั่ว (ร้อยละ 54.1) ศัตรูธรรมชาติ ได้แก่ แมลงปอ (ร้อยละ 95.0) แมงมุม (ร้อยละ 90.6) ด้วงเต่า (ร้อยละ 75.5) มวนจิงโจ้น้ำ (ร้อยละ 71.7) และมวนดูดไข่ (ร้อยละ 65.4) ปัญหาอุปสรรคของการส่งเสริมฯ ที่พบคือ สมาชิกเข้าร่วมประชุมไม่พร้อมกัน มีภารกิจมาก สถานที่ไม่เหมาะสม สมาชิกไม่กล้าแสดงออก สมาชิกมีปัญหาการรับรู้เนื่องจากอายุมาก สมาชิกไม่เคารพกฎกติกาของกลุ่ม ระยะเวลาขั้นตอนมากเกินไป การเรียนรู้ไม่ตรงประเด็น ขาดอุปกรณ์ในการทดสอบ เจ้าหน้าที่ขาดทักษะและเทคนิคการถ่ายทอดฯ ไม่มีการศึกษาดูงาน ข้อเสนอแนะของเกษตรกรต่อการส่งเสริมฯ ควรนัดหมายการประชุมให้เหมาะสมกับการปฏิบัติภารกิจของเกษตรกร คัดเลือกเกษตรกรที่มีความสมัครใจ ให้สมาชิกตัดสินใจเลือกสถานที่เอง ควรให้มีการฝึกปฏิบัติพูดและแสดงออกทุกคนโดยการหมุนเวียน สร้างจิตสำนึกและให้ความสำคัญในการเรียนรู้ ชี้แจงวัตถุประสงค์และทำข้อตกลงร่วมกันก่อนการประชุม สนับสนุนวัสดุอุปกรณ์ให้เพียงพอ การเรียนรู้ควรเป็นรูปแบบที่เข้าใจง่ายไม่ซับซ้อนสามารถนำไปปฏิบัติได้ สนับสนุนการเพิ่มทักษะและเทคนิคการถ่ายทอดให้กับวิทยากร จัดให้มีการศึกษาดูงานในสถานที่อื่นซึ่งปฏิบัติได้ผลดีมาแล้ว จัดให้มีการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องอย่างน้อย 2 ฤดูการเพาะปลูกเพื่อให้เกิดความชำนาญ และสามารถตัดสินใจได้ด้วยตนเอง
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เผยแพร่โดย: กรมส่งเสริมการเกษตร
คำสำคัญ: ภาคตะวันออก
หมวดหมู่:
  1. TARR::พืช::พืชอาหาร
  2. 3
หมวดหมู่ AGRIS:
  1. C การศึกษา การส่งเสริม และการเผยแพร่ (Education, extension, and advisory work)::C20 การส่งเสริม (Extension)
  2. 9
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

สมชาย จันทเปรมจิตต์. "การส่งเสริมการถ่ายทอดเทคโนโลยีการอารักขาพืชตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรข้าวในพระราชดำริภาคตะวันออก". กรมส่งเสริมการเกษตร. 2548

สมชาย จันทเปรมจิตต์. "การส่งเสริมการถ่ายทอดเทคโนโลยีการอารักขาพืชตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรข้าวในพระราชดำริภาคตะวันออก". กรมส่งเสริมการเกษตร. 2548. Print.



TARR Wordcloud:
การส่งเสริมการถ่ายทอดเทคโนโลยีการอารักขาพืชตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรข้าวในพระราชดำริภาคตะวันออก
สมชาย จันทเปรมจิตต์
กรมส่งเสริมการเกษตร
2548
การยอมรับเทคโนโลยีของเกษตรกรในโครงการส่งเสริมการถ่ายทอดเทคโนโลยีการอารักขาพืชตามระบบโรงเรียนเกษตรกรข้าวในพระราชดำริในภาคตะวันตก ปี 2546 ข้าวให้พลังงานผสานคุณค่าอาหาร การนำความรู้ไปปฏิบัติของเกษตรกรในโครงการส่งเสริมการถ่ายทอดเทคโนโลยีการอารักขาพืช ตามระบบโรงเรียนเกษตรกรข้าวในพระราชดำริเขตที่ 1 ปี 2546 ผลการดำเนินงานโครงการถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรข้าวในพระราชดำริ ปี 2544 ของเกษตรกรจังหวัดพะเยา การดำเนินงานโครงการถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรข้าวในพระราชดำริ ปี 2544 ของเกษตรกร จังหวัดเชียงราย ความรู้และการปฏิบัติของเกษตรกรผู้ร่วมโครงการส่งเสริมการเกษตร การถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรผัก ในภาคใต้ ปี 2544 ความคิดเห็นของเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตร และเกษตรกรที่มีต่อการดำเนินงานถ่ายทอดเทคโนโลยีการอารักขาพืชตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรผักในพระราชดำริ ปี 2547 จังหวัดลำปาง การยอมรับการถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรผักในพระราชดำริ จังหวัดชลบุรี การยอมรับของเกษตรกรที่มีต่อวิธีการถ่ายทอดเทคโนโลยีการผลิตข้าวตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรในพระราชดำริจังหวัดลำพูน ปี 2543-2544 ศึกษาต้นแบบระบบการส่งเสริมและการถ่ายทอดเทคโนโลยีการผลิตข้าวที่เหมาะสม
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair