สืบค้นงานวิจัย
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ในรายวิชาวิศวกรรมการแปรสภาพผลิตผลเกษตร 1 ระดับปริญญาตรี สาขาวิชาวิศวกรรมหลังการเก็บเกี่ยวและแปรสภาพ โดยวิธีจับคู่ดูแลกัน
วีรกุล มีกลางแสน - มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตนครราชสีมา
ชื่อเรื่อง: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ในรายวิชาวิศวกรรมการแปรสภาพผลิตผลเกษตร 1 ระดับปริญญาตรี สาขาวิชาวิศวกรรมหลังการเก็บเกี่ยวและแปรสภาพ โดยวิธีจับคู่ดูแลกัน
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: วีรกุล มีกลางแสน
บทคัดย่อ: จากการเรียนการสอนในรายวิชาวิศวกรรมการแปรสภาพผลิตผลเกษตร 1 สาขาวิชาวิศวกรรมหลังการเก็บเกี่ยวและแปรสภาพ พบว่ามีนักศึกษาที่มีระดับผลการเรียนต่ากว่าร้อยละ 50 อยู่ 50% ดังนั้นในระหว่างภาคการศึกษาได้ทาการจัดสอบย่อย และให้นักศึกษาทาการสรุปบทเรียนส่งก่อนสอบ เพื่อเป็นการช่วยให้นักศึกษาได้ทบทวนบทเรียนก่อนสอบด้วยทางหนึ่ง แต่ถึงกระนั้นผลการเรียนของนักศึกษาก็ยังต่ากว่าร้อยละ 50 อยู่ถึง 50% จากปัญหาดังกล่าวผู้วิจัยใช้วิธีการจับคู่ดูแลกันเพื่อช่วยแก้ปัญหา นั้นคือให้นักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง จับคู่ดูแล (buddy) นักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมทางการเรียน แบบบันทึกกิจกรรมจับคู่เพื่อนดูแลกัน พฤติกรรมทางการเรียนพิจารณาจากจานวนครั้งของการมาเรียน สาย และขาด นามาหาค่าเฉลี่ย (Mean) กิจกรรมจับคู่เพื่อนดูแลกัน ใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา แล้วสรุป เรียงลาดับจากมากไปน้อย และการเปรียบเทียบจานวนผู้ที่ได้ระดับคะแนน F ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552 กับจานวนผู้ที่ได้ระดับ F ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จากนักศึกษาทั้งหมด 16 คน ในปีการศึกษา 1/2553 จากผลการศึกษาปรากฏว่า นักศึกษามีพฤติกรรมทางการเรียน โดยเข้าเรียนทุกครั้ง 15 ครั้ง จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 66.66 รองลงมาคือ 14 ครั้ง จานวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 26.16 และ 13 ครั้ง จานวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 13.33 ส่งงานตรงตามกาหนดร้อยละ 80 ส่งล่าช้ากว่ากาหนดไม่เกิน 2 วัน ร้อยละ 20 ผลจากกิจกรรมจับคู่เพื่อนดูแลกัน พบว่าช่วยกันทาแบบฝึก ทบทวนเนื้อหา ปรึกษาเรื่องงานที่รับมอบหมาย เตือนคู่เพื่อนเรื่องการทาการบ้าน เตือนคู่เพื่อนให้อ่านหนังสือเพื่อเตรียมตัวสอบ นักศึกษามีความมั่นใจ กล้าที่จะตอบคาถาม แสดงความคิดเห็นในเรื่องที่ถามมากขึ้น จานวนที่มีผลการเรียน F ในปีการศึกษา 1/2553 ลดลง 50% จากปีการศึกษา 1/2552 สรุปได้ว่านักศึกษามีพัฒนาการการเรียนรู้ดีขึ้น
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เอกสารแนบ: http://dcms.thailis.or.th/dcms/dccheck.php?Int_code=47&RecId=336&obj_id=1969
เผยแพร่โดย: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตนครราชสีมา
คำสำคัญ: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เจ้าของลิขสิทธิ์: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล อีสาน
รายละเอียด: จากการเรียนการสอนในรายวิชาวิศวกรรมการแปรสภาพผลิตผลเกษตร 1 สาขาวิชาวิศวกรรมหลังการเก็บเกี่ยวและแปรสภาพ พบว่ามีนักศึกษาที่มีระดับผลการเรียนต่ากว่าร้อยละ 50 อยู่ 50% ดังนั้นในระหว่างภาคการศึกษาได้ทาการจัดสอบย่อย และให้นักศึกษาทาการสรุปบทเรียนส่งก่อนสอบ เพื่อเป็นการช่วยให้นักศึกษาได้ทบทวนบทเรียนก่อนสอบด้วยทางหนึ่ง แต่ถึงกระนั้นผลการเรียนของนักศึกษาก็ยังต่ากว่าร้อยละ 50 อยู่ถึง 50% จากปัญหาดังกล่าวผู้วิจัยใช้วิธีการจับคู่ดูแลกันเพื่อช่วยแก้ปัญหา นั้นคือให้นักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง จับคู่ดูแล (buddy) นักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมทางการเรียน แบบบันทึกกิจกรรมจับคู่เพื่อนดูแลกัน พฤติกรรมทางการเรียนพิจารณาจากจานวนครั้งของการมาเรียน สาย และขาด นามาหาค่าเฉลี่ย (Mean) กิจกรรมจับคู่เพื่อนดูแลกัน ใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา แล้วสรุป เรียงลาดับจากมากไปน้อย และการเปรียบเทียบจานวนผู้ที่ได้ระดับคะแนน F ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552 กับจานวนผู้ที่ได้ระดับ F ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จากนักศึกษาทั้งหมด 16 คน ในปีการศึกษา 1/2553 จากผลการศึกษาปรากฏว่า นักศึกษามีพฤติกรรมทางการเรียน โดยเข้าเรียนทุกครั้ง 15 ครั้ง จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 66.66 รองลงมาคือ 14 ครั้ง จานวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 26.16 และ 13 ครั้ง จานวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 13.33 ส่งงานตรงตามกาหนดร้อยละ 80 ส่งล่าช้ากว่ากาหนดไม่เกิน 2 วัน ร้อยละ 20 ผลจากกิจกรรมจับคู่เพื่อนดูแลกัน พบว่าช่วยกันทาแบบฝึก ทบทวนเนื้อหา ปรึกษาเรื่องงานที่รับมอบหมาย เตือนคู่เพื่อนเรื่องการทาการบ้าน เตือนคู่เพื่อนให้อ่านหนังสือเพื่อเตรียมตัวสอบ นักศึกษามีความมั่นใจ กล้าที่จะตอบคาถาม แสดงความคิดเห็นในเรื่องที่ถามมากขึ้น จานวนที่มีผลการเรียน F ในปีการศึกษา 1/2553 ลดลง 50% จากปีการศึกษา 1/2552 สรุปได้ว่านักศึกษามีพัฒนาการการเรียนรู้ดีขึ้น
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

วีรกุล มีกลางแสน. "การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ในรายวิชาวิศวกรรมการแปรสภาพผลิตผลเกษตร 1 ระดับปริญญาตรี สาขาวิชาวิศวกรรมหลังการเก็บเกี่ยวและแปรสภาพ โดยวิธีจับคู่ดูแลกัน". มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตนครราชสีมา. 2553

วีรกุล มีกลางแสน. "การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ในรายวิชาวิศวกรรมการแปรสภาพผลิตผลเกษตร 1 ระดับปริญญาตรี สาขาวิชาวิศวกรรมหลังการเก็บเกี่ยวและแปรสภาพ โดยวิธีจับคู่ดูแลกัน". มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตนครราชสีมา. 2553. Print.



TARR Wordcloud:
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ในรายวิชาวิศวกรรมการแปรสภาพผลิตผลเกษตร 1 ระดับปริญญาตรี สาขาวิชาวิศวกรรมหลังการเก็บเกี่ยวและแปรสภาพ โดยวิธีจับคู่ดูแลกัน
วีรกุล มีกลางแสน
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตนครราชสีมา
2553
การจัดการและดูแลรักษาแปลงชา การเก็บรักษาผลิตผลการเกษตรโดยการควบคุมสภาพบรรยากาศ การทดสอบเทคนิคการเก็บเกี่ยวหน่อไม้ฝรั่ง ปัจจัยที่มีผลต่อผลทางการเรียนของนักศึกษา สาขาวิชาวิศวกรรมเครื่องจักรกลเกษตร การพัฒนาการสอนแมลงศัตรูพืชในวิชาศัตรูพืชและการป้องกันกำจัดของนักศึกษาคณะวิชาสัตวศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา วิทยาเขตพิษณุโลก ศึกษาระยะเวลาการเก็บเกี่ยวข้าวอินทรีย์ที่มีผลต่อการแปรรูปผลิตภัณฑ์ ความต้องการความช่วยเหลือทางด้านการเกษตรจากสถาบันราชภัฏยะลา ของเกษตรกรในพื้นที่จังหวัดยะลา การศึกษาการเจริญเติบโตและการขยายพันธุ์สาสายพันธุ์ต่าง ๆ (Broussonetia papyrifera Vent.) โดยวิธีรวดเร็ว ปรับปรุงพันธุ์สบุ่ดำเพื่อการเพิ่มผลผลิต โครงการย่อยที่ 1 : วิจัยและพัฒนาพันธุ์สบู่ดำเพื่อการเพิ่มผลผลิตโดยการผสมพันธุ์ การพัฒนาทักษะการคิดและการแก้ปัญหาโดยการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน ระหว่างภาคการศึกษา ในรายวิชาคุณสมบัติทางกายภาพของผลิตผลเกษตร
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair