สืบค้นงานวิจัย
การประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบทของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก
สุวิมล ปันนาง - มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
ชื่อเรื่อง: การประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบทของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: สุวิมล ปันนาง
บทคัดย่อ: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อประเมินความเหมาะสมด้านปัจจัยเบื้องต้นได้แก่ โครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบท หลักสูตรการสอน นักเรียนในโครงการ งบประมาณ สื่อการเรียนการสอน อาคารสถานที่ตามโครงการอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาชนบท ของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก 2) เพื่อประเมินความเหมาะสมด้านกระบวนการดำเนินงาน ได้แก่ การคัดเลือกนักเรียนเข้าสู่โครงการ การดำเนินงานตามแผน การประสานงาน การกำกับ และติดตามการดำเนินการ ปัญหาและอุปสรรคของการดำเนินงานตามโครงการอาชีวศึกษา เพื่อการพัฒนาชนบทของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก 3) เพื่อประเมินความเหมาะสม ด้านผลผลิต ได้แก่ การที่ผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ความสามารถในการตัดสินใจเลือกหรือเปลี่ยน การประกอบอาชีพ เป็นผู้นำทางการเกษตร การอยู่ร่วมกันในสังคมและรับผิดชอบในการพัฒนาสังคม การตระหนักถึงความมั่นคงปลอดภัยของประเทศตามโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบทของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี ประชากรที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วย 4 กลุ่ม ดังนี้ 1) ผู้รับผิดชอบโครงการและคณะกรรมการดำเนินการ จำนวน 6 คน 2) ผู้สอน จำนวน 12 คน 3) ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาชนบท ปีการศึกษา 2552 จำนวน 92 คน และ 4) ผู้ปกครองผู้เรียน จำนวน 92 คน มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ.99,.98.79และ.82 ตามลำดับ การเก็บรวบรวมข้อมูลผู้วิจัยได้ดำเนินการด้วยตนเองและวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS สรุปผลการประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบทของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก 1. ด้านปัจจัยเบื้องต้น ผลการประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบท ตามความคิดเห็นของผู้เรียน ผู้ปกครองและผู้รับผิดชอบโครงการและคณะกรรมการดำเนินการ พบว่า ยุทธวิธีที่ใช้ในการดำเนินการในหลักสูตรและยุทธวิธีที่ใช้ในการสอน ผู้เรียนที่เรียน ในโครงการสื่อการเรียนการสอน อาคารสถานที่ และงบประมาณ มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก แต่ผู้สอนเห็นว่าสื่อการเรียนการสอนและงบประมาณ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับน้อย ส่วนหลักสูตรแหล่งเรียนรู้ และอาคารสถานที่ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลาง 2. ด้านกระบวนการ ผลการประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบท ตามความคิดเห็นของผู้เรียน ผู้ปกครอง และผู้รับผิดชอบโครงการและคณะกรรมการดำเนินการพบว่า การคัดเลือกผู้เรียนเข้าสู่โครงการดำเนินงานตามแผน การประสานงาน การกำกับและติดตามผลการดำเนินงาน มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ส่วนความคิดเห็นของผู้สอนมีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลาง สำหรับปัญหาและอุปสรรค ในการดำเนินการตามโครงการอาชีวศึกษา เพื่อพัฒนาชนบท ของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก ผลของการประเมินตามความคิดเห็น ของผู้เรียน ผู้ปกครอง และผู้รับผิดชอบโครงการและคณะกรรมการดำเนินการพบว่า 1) มีการออกกลางคันของผู้เรียนในโครงการ 2) ครูผู้สอนในโครงการมีจำนวนน้อย 3) โครงการ ยังไม่ค่อยเป็นที่สนใจ 4) ความเพียงพอของผู้สอนในโครงการ 5) ความปลอดภัยของผู้ที่ปฏิบัติการสอน 6) สถานประกอบการมีไม่เพียงพอกับผู้เรียน 7) การสื่อสารของผู้สอนและผู้ปกครองไม่สัมพันธ์กัน 8) ผู้ปกครองไม่เข้าใจรายละเอียดของโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบท 9) ผู้ปกครองต้องเสียค่าใช้จ่ายเพื่อการศึกษา 10) ผู้สอนไม่ออกไปสอนตามแผนการดำเนินงาน 11) งบประมาณไม่เพียงพอในการจ่ายค่าตอบแทนให้กับผู้สอนในโครงการ 12) เป็นโครงการ ที่สิ้นเปลืองงบประมาณของรัฐโดยใช่เหตุ 13) ผู้เรียนมีเวลาน้อย 14) ผู้เรียนไม่เข้าเรียนตามเวลา ที่กำหนด 15) เวลาเรียนของผู้เรียนไม่ตรงกัน 16) ความเหมาะสมของสภาพแวดล้อมและสถานที่ ที่ปฏิบัติการสอน 3. ด้านผลผลิต ผลการประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบทตามความคิดเห็นของ ผู้เรียน ผู้ปกครอง และผู้รับผิดชอบโครงการ และคณะกรรมการดำเนินการ พบว่า การนำไปใช้ประโยชน์ของผู้เรียน ความสามารถในการเลือกหรือเปลี่ยนแปลงการประกอบอาชีพ การอยู่ร่วมกันในสังคมและรับผิดชอบ ตระหนักถึงความมั่นคงและปลอดภัยของประเทศ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ส่วนความคิดเห็นของครูผู้สอนมีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลาง
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เผยแพร่โดย: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
คำสำคัญ: การประเมินโครงการโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบท
เจ้าของลิขสิทธิ์: โครงการพัฒนาเครือข่ายระบบห้องสมุดในประเทศไทย
รายละเอียด: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อประเมินความเหมาะสมด้านปัจจัยเบื้องต้นได้แก่ โครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบท หลักสูตรการสอน นักเรียนในโครงการ งบประมาณ สื่อการเรียนการสอน อาคารสถานที่ตามโครงการอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาชนบท ของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก 2) เพื่อประเมินความเหมาะสมด้านกระบวนการดำเนินงาน ได้แก่ การคัดเลือกนักเรียนเข้าสู่โครงการ การดำเนินงานตามแผน การประสานงาน การกำกับ และติดตามการดำเนินการ ปัญหาและอุปสรรคของการดำเนินงานตามโครงการอาชีวศึกษา เพื่อการพัฒนาชนบทของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก 3) เพื่อประเมินความเหมาะสม ด้านผลผลิต ได้แก่ การที่ผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ความสามารถในการตัดสินใจเลือกหรือเปลี่ยน การประกอบอาชีพ เป็นผู้นำทางการเกษตร การอยู่ร่วมกันในสังคมและรับผิดชอบในการพัฒนาสังคม การตระหนักถึงความมั่นคงปลอดภัยของประเทศตามโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบทของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี ประชากรที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วย 4 กลุ่ม ดังนี้ 1) ผู้รับผิดชอบโครงการและคณะกรรมการดำเนินการ จำนวน 6 คน 2) ผู้สอน จำนวน 12 คน 3) ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาชนบท ปีการศึกษา 2552 จำนวน 92 คน และ 4) ผู้ปกครองผู้เรียน จำนวน 92 คน มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ.99,.98.79และ.82 ตามลำดับ การเก็บรวบรวมข้อมูลผู้วิจัยได้ดำเนินการด้วยตนเองและวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS สรุปผลการประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบทของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก 1. ด้านปัจจัยเบื้องต้น ผลการประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบท ตามความคิดเห็นของผู้เรียน ผู้ปกครองและผู้รับผิดชอบโครงการและคณะกรรมการดำเนินการ พบว่า ยุทธวิธีที่ใช้ในการดำเนินการในหลักสูตรและยุทธวิธีที่ใช้ในการสอน ผู้เรียนที่เรียน ในโครงการสื่อการเรียนการสอน อาคารสถานที่ และงบประมาณ มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก แต่ผู้สอนเห็นว่าสื่อการเรียนการสอนและงบประมาณ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับน้อย ส่วนหลักสูตรแหล่งเรียนรู้ และอาคารสถานที่ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลาง 2. ด้านกระบวนการ ผลการประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบท ตามความคิดเห็นของผู้เรียน ผู้ปกครอง และผู้รับผิดชอบโครงการและคณะกรรมการดำเนินการพบว่า การคัดเลือกผู้เรียนเข้าสู่โครงการดำเนินงานตามแผน การประสานงาน การกำกับและติดตามผลการดำเนินงาน มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ส่วนความคิดเห็นของผู้สอนมีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลาง สำหรับปัญหาและอุปสรรค ในการดำเนินการตามโครงการอาชีวศึกษา เพื่อพัฒนาชนบท ของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก ผลของการประเมินตามความคิดเห็น ของผู้เรียน ผู้ปกครอง และผู้รับผิดชอบโครงการและคณะกรรมการดำเนินการพบว่า 1) มีการออกกลางคันของผู้เรียนในโครงการ 2) ครูผู้สอนในโครงการมีจำนวนน้อย 3) โครงการ ยังไม่ค่อยเป็นที่สนใจ 4) ความเพียงพอของผู้สอนในโครงการ 5) ความปลอดภัยของผู้ที่ปฏิบัติการสอน 6) สถานประกอบการมีไม่เพียงพอกับผู้เรียน 7) การสื่อสารของผู้สอนและผู้ปกครองไม่สัมพันธ์กัน 8) ผู้ปกครองไม่เข้าใจรายละเอียดของโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบท 9) ผู้ปกครองต้องเสียค่าใช้จ่ายเพื่อการศึกษา 10) ผู้สอนไม่ออกไปสอนตามแผนการดำเนินงาน 11) งบประมาณไม่เพียงพอในการจ่ายค่าตอบแทนให้กับผู้สอนในโครงการ 12) เป็นโครงการ ที่สิ้นเปลืองงบประมาณของรัฐโดยใช่เหตุ 13) ผู้เรียนมีเวลาน้อย 14) ผู้เรียนไม่เข้าเรียนตามเวลา ที่กำหนด 15) เวลาเรียนของผู้เรียนไม่ตรงกัน 16) ความเหมาะสมของสภาพแวดล้อมและสถานที่ ที่ปฏิบัติการสอน 3. ด้านผลผลิต ผลการประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบทตามความคิดเห็นของ ผู้เรียน ผู้ปกครอง และผู้รับผิดชอบโครงการ และคณะกรรมการดำเนินการ พบว่า การนำไปใช้ประโยชน์ของผู้เรียน ความสามารถในการเลือกหรือเปลี่ยนแปลงการประกอบอาชีพ การอยู่ร่วมกันในสังคมและรับผิดชอบ ตระหนักถึงความมั่นคงและปลอดภัยของประเทศ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ส่วนความคิดเห็นของครูผู้สอนมีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลาง
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

สุวิมล ปันนาง. "การประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบทของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก". มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. 2555

สุวิมล ปันนาง. "การประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบทของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก". มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. 2555. Print.



TARR Wordcloud:
การประเมินโครงการอาชีวศึกษาเพื่อพัฒนาชนบทของวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีตาก
สุวิมล ปันนาง
มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร
2555
ศึกษาสภาพการดำเนินงานโครงการปฏิรูปการศึกษาเกษตรเพื่อชีวิต ตามความคิดเห็นของนักศึกษาวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีสระแก้ว การพัฒนาเกณฑ์การประเมินเทคโนโลยีการเลี้ยงแพะ การประเมินผลโครงการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชนพึ่งตนเองแบบพอเพียง ตามแนวพระราชดำริในโครงการเกษตรทฤษฎีใหม่ ศึกษาเฉพาะกรณี เกษตรกรในอำเภอท่าใหม่ จังหวัดจันทบุรี การประเมินประสิทธิผลโครงการสินเชื่อเพื่อพัฒนาชนบทของธนาคารออมสิน : กรณีศึกษากลุ่มแม่บ้านเกษตรกรบ้านแห จังหวัดอ่างทอง การประเมินโครงการฝึกอบรมและพัฒนาอาชีพด้านการเกษตรชาวกัมพูชาของศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดนจังหวัดสระแก้ว การพัฒนาโปรแกรมประเมินต้นทุนในการพัฒนาโครงการสารสนเทศ โดยประยุกต์ใช้เทคนิคโคโคโม 2 ข้อพิพาททางการก่อสร้างในโครงการพัฒนาเกษตรชลประทานแม่กวง ระยะที่ 3 การพัฒนาและประเมินผลทางคลินิกของคอลลาเจนจากธรรมชาติ การประเมินผลโครงการพักชำระหนี้ และลดภาระหนี้แก่เกษตรกรรายย่อยธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณ์การเกษตร (ธ.ก.ส.) จังหวัดชลบุรี ผลกระทบการดำเนินโครงการเกษตรทฤษฎีใหม่จังหวัดจันทบุรีที่มีต่อเกษตรกรผู้เข้าร่วมโครงการ
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair