สืบค้นงานวิจัย
การสร้างแบบเรียนภาษาไทยเบื้องต้นสำหรับผู้เรียนชนเผ่าลาหู่
นัยนา ครุฑเมือง - มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
ชื่อเรื่อง: การสร้างแบบเรียนภาษาไทยเบื้องต้นสำหรับผู้เรียนชนเผ่าลาหู่
ชื่อเรื่อง (EN): Basic Thai language learning curriculum development for Lahu tribe.
บทคัดย่อ: การวิจยัในคร้ังน้ีมีวตัถุประสงค์เพื่อสร้างแบบเรียนภาษาไทยเบ้ืองตน้ ส าหรับชนเผ่าลาหู่ และเพื่อสร้างแบบเรียนส าหรับใช้สอนผูเ้รียนชนเผ่าลาหู่ที่มีปัญหาการใช้ภาษาไทยไม่ถูกต้อง กลุ่มที่ใช้ในการทดลองคือ นักเรียนช้ันประถมศึกษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านหนองเขียว และโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงดาว จ านวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการท าวิจยั ได้แก่แบบส ารวจปัญหาการออกเสียงภาษาไทยส าหรับชนเผ่าลาหู่ แบบเรี ยน ภาษาไทยเบ้ืองตน้ ส าหรับชนเผ่าลาหู่และแผนการสอน ผูว้ิจยัเก็บรวบรวมขอ้ มูลโดยให้นักเรียน เรียนแบบเรียนภาษาไทยเบ้ืองต้นส าหรับชนเผ่าลาหู่และมีการทดสอบนักเรียนก่อนเรียน และ หลังเรี ยน หลังจากน้ันผู้วิจัยน าผลคะแนนก่อนเรียน และหลังเรี ยนจากการท าแบบทดสอบ มาหาประสิทธิภาพของแบบเรียน ผลการศึกษาพบวา่ ไดแ้บบเรียนภาษาไทยเบ้ืองตน้ ส าหรับชนเผา่ ลาหู่และแผนการสอน หลงัจากที่ผเู้รียนไดเ้รียนแบบเรียนภาษาไทยเบ้ืองตน้ ส าหรับชนเผา่ ลาหู่แลว้ พบว่าผูเ้รียนไดค้ะแนนค่าเฉลี่ยก่อนเรียน 12.95 จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน ร้อยละ 33.33 อยู่ใน ระดบัอ่อน หลังจากที่เรียนเสร็จแล้ว นักเรียนไดค้ะแนนเฉลี่ยสูงข้ึนคือ15.10 จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน ร้อยละ 50.00 อยู่ในระดับเก่ง แสดงว่าประสิทธิภาพของแบบเรียนภาษาไทยเบ้ืองต้น ส าหรับชนเผา่ ลาหู่สอดคลอ้งตามเกณฑ์คุณภาพแบบเรียน ที่ 12.95/15.10 สูงกวา่ เกณฑ์ที่กา หนดไว้ คือ 12.50/12.50 ส่วนค่าสถิติt มีค่า -5.090ค่าSig. มีค่า .00 ซ่ึงน้อยกวา่ ระดับนัยส าคัญทางสถิติ คือ 0.05 แสดงว่าคะแนนสอบก่อนและหลงัเรียนมีความสัมพนั ธ์กนั และเมื่อนักเรียนได้ทดลองใช้ แบบเรียนภาษาไทยเบ้ืองตน้ ส าหรับชนเผา่ ลาหู่แลว้มีคะแนนหลงัสอบเพิ่มข้ึนอยา่ งมีนยัส าคญั ทาง สถิติที่ระดับ 0.05 สรุปได้ว่าแบบเรียนมีประสิทธิภาพสามารถน าไปใช้ในการเรียนการสอน ภาษาไทยเบ้ืองตน้ ใหผ้เู้รียนชนเผา่ ลาหู่ได้
บทคัดย่อ (EN): The research aims to develop a basic Thai learning material for Lahu and a teacher handbook for teaching Thai to Lahu students. These teaching materials will be demonstrated to 60 Primary students of Ban Nong Kiew School and Suksa Songkroh School in Chiang Dao District, Chiang Mai Province during the first semester of 2017. Questionnaire has been used as part of a research methodology to survey a difficulty to pronounce Thai for Lahu students, a basic Thai learning material and a teaching plan are another research methods. The researcher has databased of the Pre and Post Test scoring as a means to evaluate the effectiveness of the teaching materials. The study has shown that the Post Test score of the students has been significantly increased. The score is comparable up from 12.95 (Pre-test) to 15.10 (Post-test) out of 20 score respectively. 50 percentage of students are in satisfactory ratio. In term of the statistic ration, the “T” values - 5.090 despite the “Sig.” values at .00 which is significantly lower than the Means (0.05). This has remarkably proved its relevance of the Pre and Post Test results in reflecting to the effective of the teaching materials for Lahu students.
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เอกสารแนบ: http://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/291728
เผยแพร่โดย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
คำสำคัญ: ชนเผ่าลาหู่
เจ้าของลิขสิทธิ์: สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

นัยนา ครุฑเมือง. "การสร้างแบบเรียนภาษาไทยเบื้องต้นสำหรับผู้เรียนชนเผ่าลาหู่Basic Thai language learning curriculum development for Lahu tribe.". มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. 2558

นัยนา ครุฑเมือง. "การสร้างแบบเรียนภาษาไทยเบื้องต้นสำหรับผู้เรียนชนเผ่าลาหู่Basic Thai language learning curriculum development for Lahu tribe.". มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. 2558. Print.



TARR Wordcloud:
การสร้างแบบเรียนภาษาไทยเบื้องต้นสำหรับผู้เรียนชนเผ่าลาหู่
นัยนา ครุฑเมือง
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
30 กันยายน 2558
การศึกษาเจตคติของผู้เรียนต่อวิชาการเขียนโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแคลคูลัส สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ที่เรียนโดยใช้หลักการเรียนรอบรู้โดยได้รับการซ่อมเสริมจากกลุ่มเพื่อน รูปแบบการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับนักศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ การวิเคราะห์วิถีชีวิตประชาธิปไตยในหนังสือเรียนวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษา ระบบฐานข้อมูลภาษาชนเผ่าม้งออนไลน์ การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ สำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษา การเรียนเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในรายวิชาเคมีอาหาร 1 โดยใช้วิธีการศึกษาจากเพื่อนสู่เพื่อน การเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในรายวิชาการควบคุมคุณภาพอาหาร โดยใช้วิธีการศึกษาจากเพื่อนสู่เพื่อน การพัฒนาผลิตภัณฑ์ขนมขบเคี้ยวจากสาหร่ายผักกาดทะเลสำหรับเด็กวัยเรียน การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบบูรณาการเพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียน
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair