สืบค้นงานวิจัย
การดำเนินงานกลุ่มส่งเสริมอาชีพการเกษตรในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ธีรารัตน์ นิธิสมบัติ - กรมส่งเสริมการเกษตร
ชื่อเรื่อง: การดำเนินงานกลุ่มส่งเสริมอาชีพการเกษตรในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: ธีรารัตน์ นิธิสมบัติ
บทคัดย่อ: การศึกษาการดำเนินงานกลุ่มส่งเสริมอาชีพการเกษตรในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาองค์ประกอบด้านโครงสร้างของกลุ่มส่งเสริมอาชีพการเกษตร องค์ประกอบด้านการบริหารจัดการกลุ่ม องค์ประกอบด้านกระบวนการเรียนรู้และแลกเปลี่ยนข้อมูล องค์ประกอบด้านการจัดกิจกรรมของกลุ่ม และองค์ประกอบด้านการจัดสรรผลประโยชน์ของกลุ่มส่งเสริมอาชีพการเกษตร โดยวิธีสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เพื่อเป็นตัวแทนของภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จำนวน 175 ราย เก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ โดยใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (Arithmetic mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) ค่าต่ำสุด (Minimum) และค่าสูงสุด (Maximum) ผลการศึกษาพบว่า องค์ประกอบด้านโครงสร้างของกลุ่มส่งเสริมอาชีพการเกษตร คณะกรรมการกลุ่มมาจากการเลือกตั้ง ร้อยละ 96.0 กรรมการมีการประชุมสม่ำเสมอ ร้อยละ 86.3 และ กรรมการมีวาระการดำรงตำแหน่งที่ชัดเจน ร้อยละ 69.1 กลุ่มมีกฎระเบียบข้อตกลงเป็นลายลักษณ์อักษร ร้อยละ 85.1 ส่วนการดำเนินงานของสมาชิกกลุ่มส่งเสริมอาชีพการเกษตร พบว่า มีส่วนร่วมในการกำหนดเป้าหมาย และวัตถุประสงค์ของกลุ่ม ร้อยละ 38.3 เป้าหมายของกลุ่มมีความสอดคล้องกับเป้าหมายของสมาชิก มีร้อยละ 40.0 กลุ่มมีกิจกรรม/การสื่อสารให้สมาชิกทราบและเข้าใจกฎระเบียบข้อตกลงของกลุ่ม มีร้อยละ 36.0 องค์ประกอบด้านการบริหารจัดการกลุ่ม พบว่า กลุ่มมีการวิเคราะห์จัดทำแผนงานกิจกรรมของกลุ่ม มีเป็นลายลักษณ์อักษร ร้อยละ 58.3 การมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการทุนและทรัพย์สินของกลุ่ม มีร้อยละ 34.9 การนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการบริหารจัดการเรียนรู้ และกิจกรรมของกลุ่ม มีร้อยละ 42.3 กลุ่มมีการติดตามและประเมินผลงานกลุ่ม ร้อยละ 88.0 มีการจัดทำบัญชีทรัพย์สินของกลุ่ม ร้อยละ 70.9 มีการเชื่อมโยงแหล่งทุนจากภายนอก ร้อยละ 58.3 องค์ประกอบด้านกระบวนการเรียนรู้และแลกเปลี่ยนข้อมูล พบว่า การจัดเวทีเรียนรู้ มีแต่ยังไม่เพียงพอ ร้อยละ 65.7 การจัดฝึกอบรม มีแต่ยังไม่เพียงพอ ร้อยละ 56.5 การจัดทัศนศึกษา/ดูงาน มีแต่ยังไม่เพียงพอ ร้อยละ 61.7 ส่วนกระบวนการเรียนรู้และแลกเปลี่ยนข้อมูล มีจุดถ่ายทอดความรู้ ร้อยละ 97.1 มีการสรุป/ถอดบทเรียนจากการเรียนรู้การดำเนินงานของกลุ่ม ร้อยละ 59.4 การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการและสมาชิกในกิจกรรมต่างๆ / องค์กรอื่น มีร้อยละ 33.1 องค์ประกอบด้านการจัดกิจกรรมของกลุ่ม พบว่า การจัดการการผลิตของกลุ่มผลผลิตและผลิตภัณฑ์มีความสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน มีร้อยละ 40.0 การพัฒนาผลผลิตและผลิตภัณฑ์ของกลุ่มมีคุณภาพของผลผลิตและผลิตภัณฑ์ ตรงความต้องการของตลาด มีร้อยละ 34.9 องค์ประกอบด้านการจัดสรรผลประโยชน์ของกลุ่ม พบว่า ไม่มีการปันผล ร้อยละ 37.7 และบางกลุ่มมีการปันผลปานกลาง ร้อยละ 20.0 การมีส่วนร่วมในกระบวนการจัดสรรผลประโยชน์ มีร้อยละ 33.2 โอกาสที่ได้รับผลประโยชน์ มีปานกลาง ร้อยละ 55.4 การจัดสรรสาธารณประโยชน์สู่ชุมชน มีร้อยละ 36.0
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เผยแพร่โดย: กรมส่งเสริมการเกษตร
คำสำคัญ: ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
เจ้าของลิขสิทธิ์: กรมส่งเสริมการเกษตร
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

ธีรารัตน์ นิธิสมบัติ. "การดำเนินงานกลุ่มส่งเสริมอาชีพการเกษตรในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ". กรมส่งเสริมการเกษตร. 2550

ธีรารัตน์ นิธิสมบัติ. "การดำเนินงานกลุ่มส่งเสริมอาชีพการเกษตรในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ". กรมส่งเสริมการเกษตร. 2550. Print.



TARR Wordcloud:
การดำเนินงานกลุ่มส่งเสริมอาชีพการเกษตรในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ธีรารัตน์ นิธิสมบัติ
กรมส่งเสริมการเกษตร
2550
ความต้องการของสมาชิกต่อการดำเนินงานของกลุ่มเกษตรกร กรณีกลุ่มเกษตรกรดีเด่น ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ปี 2540 - 2544 สภาพการดำเนินงานของกลุ่มยุวเกษตรกรดีเด่นระดับเขต (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ) ปี 2551 ความต้องการรับการนิเทศงานส่งเสริมการเกษตรของเกษตรอำเภอในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ การดำเนินงานและความคาดหวังของอาจารย์ต่องานส่งเสริมอาชีพและบริการชุมชนของวิทยาลัยเกษตรกรรมในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มเกษตรกรที่มีประสิทธิภาพตามทรรศนะของเกษตรอำเภอในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ การดำเนินงานโครงการสายใยรักแห่งครอบครัว ปี 2550 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐานปี 2550 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ บทบาทการมีส่วนร่วมของสตรีเกษตรในการประกอบอาชีพทำนาภาคตะวันออกเฉียงเหนือต่อการพัฒนาการเกษตรและครอบครัวเกษตรกร ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการปฏิบัติงานด้านการพัฒนาการเกษตรของครูเกษตรในโรงเรียนมัธยมศึกษาเพื่อพัฒนาชนบท (มพช.2) ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ การศึกษาเปรียบเทียบบทบาทที่กรมส่งเสริมการเกษตรมอบหมายกับบทบาทที่ปฏิบัติจริงของเกษตรตำบล ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair