สืบค้นงานวิจัย
กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน ปี 2550 กรณีศึกษา : จังหวัดหนองคาย
สัมฤทธิ์ หมวดไธสง - กรมส่งเสริมการเกษตร
ชื่อเรื่อง: กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน ปี 2550 กรณีศึกษา : จังหวัดหนองคาย
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: สัมฤทธิ์ หมวดไธสง
บทคัดย่อ: การศึกษากระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน ปี 2550 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) กระบวนการพัฒนาเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานภาคสนามและอาสาสมัครเกษตร 2) ความรู้ และทักษะเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานภาคสนามด้านการส่งเสริมการผลิตทางการเกษตรที่ดีและเหมาะสม และการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวทางโรงเรียนเกษตรกร 3) บทบาทและการปฏิบัติงานของอาสาสมัครเกษตรและ 4) การปฏิบัติงานของเกษตรกร รูปแบบการศึกษาเป็นการศึกษาเชิงสำรวจและอธิบาย ประชากรในการศึกษาประกอบด้วย เจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรระดับตำบลจำนวน 83 ราย อาสาสมัครเกษตรจำนวน 53 ราย และเกษตรกรร่วมโครงการจำนวน 435 ราย เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม แบบสำรวจ แบบสำภาษณ์กึ่งโครงสร้าง การสนทนากลุ่มย่อย เอกสารรายงานผลการจัดอบรมวิเคราะห์ข้อมูลโดย เชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ ผลการศึกษา ด้านกระบวนการพัฒนาเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานภาคสนาม พบว่า จากการจัดอบรม เจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรระดับตำบลส่วนใหญ่มีความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลางในรุ่นที่ 1 และในรุ่นที่ 2 อยู่ในระดับมาก สำหรับการจัดอบรมอาสาสมัครเกษตร พบว่า อาสาสมัครเกษตรได้รับการส่งเสริมและพัฒนาเพื่อเป็นทีมที่ปรึกษาของเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรระดับตำบลทั้งด้านวิชาการ และการถ่ายทอดความรู้ ส่วนความรู้และทักษะการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรระดับตำบลพบว่า มีความรู้และทักษะในการปฏิบัติงานอยู่ในระดับปานกลาง และมีความต้องการเพิ่มเติมความรู้จากแหล่งเรียนรู้จากทั้งหมด 10 ประเด็น ที่เป็นอันดับ 1 คือเอกสาร/คำแนะนำ/แนวทางการปฏิบัติ ในด้านความสามารถในการปฏิบัติงานส่งเสริมแบบมีส่วนร่วมทั้งหมด 11 ประเด็น พบว่าอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนความต้องการสนับสนุนเพื่อพัฒนาความสามารถ พบว่าต้องการจากการฝึกอบรม 6 ประเด็น และจากเอกสาร/คำแนะนำ/แนวทางการปฏิบัติ 5 ประเด็น สำหรับการปฏิบัติงานภาคสนามของเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรระดับตำบลในกระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน มีดังนี้คือ มีความเข้าใจวัตถุประสงค์โครงการ การคัดเลือกเกษตรกรเข้าร่วมโครงการเป็นไปตามวัตถุประสงค์โครงการ การกำหนดแผนการเรียนรู้ในกระบวนการผลิต มีการใช้สื่อและอุปกรณ์ประกอบการสอนและตัวอย่างของจริง ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงการปฏิบัติงาน คือ สนับสนุนสื่อและวัสดุอุปกรณ์ให้เพียงพอ บทบาทและการปฏิบัติงานของอาสาสมัครเกษตร อาสาสมัครเกษตรส่วนใหญ่เป็นชาย อายุเฉลี่ย 50 ปี มีความสามารถอ่านออกเขียนได้และได้รับรู้บทบาทของตนเองในการปฏิบัติงานตามโครงการ สำหรับการปฏิบัติจริงในพื้นที่ คือ ทำหน้าที่ประสานงานระหว่างเจ้าหน้าที่และเกษตรกร การตรวจแปลงผลิต การประเมินแปลงเบื้องต้น การให้คำแนะนำ การตรวจสอบคำรับรอง GAP-01 ของเกษตรกร การสำรวจข้อมูลประจำแปลง ส่วนความต้องการช่วยเหลือและสนับสนุน คือ ค่าตอบแทนสื่ออุปกรณ์ในการถ่ายทอดความรู้ เงินทุน เอกสารวิชาการ การอบรมเพิ่มเติม การติดตามแปลงไร่นาเกษตรกร และทัศนศึกษาดูงาน ปัญหาอุปสรรคในการปฏิบัติงาน คือ ไม่มีความรู้เพียงพอ ช่วงเวลาการอบรมไม่ตรงกับช่วงเวลาในการปลูกพืชจริง การประสานติดต่อเกษตรกรลำบากในช่วงฤดูฝน ขาดวัสดุอุปกรณ์ในการสาธิต ขาดยานพาหนะในการปฏิบัติงานตามภารกิจ ด้านการปฏิบัติงานของเกษตรกรที่เข้าร่วมโครงการ พบว่ามีชนิดพืชที่ร่วมโครงการคือ ข้าวโพดฝักสด ข้าว พืชผัก พริก มะเขือเทศ สับปะรด และลำไย ปัญหาการผลิตคือโรคแมลงศัตรูพืช ผลผลิตคุณภาพต่ำ ภัยธรรมชาติ และการตลาด การได้รับความรู้ของเกษตรกรจากเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรระดับตำบล ตามลำดับคือ การจัดการศัตรูพืชแบบผสมผสาน ระบบการจัดการคุณภาพ GAP พืช รายละเอียดโครงการ การจัดเก็บและการบันทึกข้อมูลแปลง การเก็บเกี่ยวและวิทยาการหลังการเก็บเกี่ยว การใช้สารเคมีอย่างถูกต้องและปลอดภัย การสร้างมูลค่าเพิ่ม การตรวจประเมินแปลงเบื้องต้น และการทำปุ๋ยหมักชีวภาพ/สารไล่แมลง เกษตรกรที่เข้าร่วมโครงการมีความคิดเห็นต่อการปฏิบัติงานของอาสาสมัครเกษตรอยู่ในระดับดี และดีมาก ในเรื่องการประสานงาน การให้ความรู้(ชัดเจน) การให้บริการและการตรวจประเมินแปลงเบื้องต้น นอกจากนี้เกษตรกรยังได้ให้ข้อเสนอแนะต่อการปฏิบัติงานของอาสาสมัครเกษตร ตามลำดับคือการให้ความรู้เพิ่มเติม มีค่าตอบแทน การประสานกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง การจัดทำเอกสารคู่มือประกอบ การรวมกลุ่มการผลิต การติดตามแปลงอย่างต่อเนื่อง มีเครื่องมือตรวจสอบดิน/น้ำ มีการบันทึกผลการให้คำแนะนำ และมีการกำหนดวันอบรมในช่วงที่เกษตรกรมีภารกิจมาก ข้อเสนอแนะของคณะผู้ศึกษา ด้านกระบวนการพัฒนาเจ้าหน้าที่ ก่อนการจัดทำหลักสูตรหน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรศึกษาหาความจำเป็นในการอบรมก่อนและหลังการอบรม ควรมีการพัฒนาความรู้และทักษะการปฏิบัติงานแก่เจ้าหน้าที่อย่างต่อเนื่อง มีการสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์ในการปฏิบัติงาน สำหรับอาสาสมัครเกษตรควรสนับสนุนค่าใช้จ่าย และวัสดุอุปกรณ์ในการปฏิบัติงานเช่นเดียวกัน
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
เผยแพร่โดย: กรมส่งเสริมการเกษตร
คำสำคัญ: จังหวัดหนองคาย
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

สัมฤทธิ์ หมวดไธสง. "กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน ปี 2550 กรณีศึกษา : จังหวัดหนองคาย". กรมส่งเสริมการเกษตร. 2552

สัมฤทธิ์ หมวดไธสง. "กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน ปี 2550 กรณีศึกษา : จังหวัดหนองคาย". กรมส่งเสริมการเกษตร. 2552. Print.



TARR Wordcloud:
กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน ปี 2550 กรณีศึกษา : จังหวัดหนองคาย
สัมฤทธิ์ หมวดไธสง
กรมส่งเสริมการเกษตร
2552
กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน ปี 2550 : กรณีศึกษาจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐานปี 2550 ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กระบวนการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรที่ปลอดภัยและได้มาตรฐาน การประเมินผลการปฏิบัติงานของอาสาสมัครเกษตรโครงการส่งเสริมการผลิตสินค้าเกษตรปลอดภัยและได้มาตรฐาน ปี 2551 ศักยภาพการผลิตและการใช้สื่อของนักวิชาการส่งเสริมการเกษตรประจำตำบลปี 2550 การศึกษาการใช้เทคโนโลยีการผลิตผักปลอดภัยจากสารพิษของเกษตรกร กรณีศึกษา : อำเภอเมือง อำเภอบึงกาฬ จังหวัดหนองคาย การศึกษารูปแบบการผลิตหม่อนเพื่อผลิตใบ เพื่อให้ได้มาตรฐานสินค้าเกษตร มกษ.3500-2553 และรูปแบบการผลิตหม่อนเพื่อผลิตผล เพื่อให้ได้มาตรฐานสินค้าเกษตร มกษ.1003-2555 การจัดการห่วงโซ่อุปทานสินค้าเกษตรปลอดภัยกลุ่มเกษตรกรผู้ผลิตผักปลอดสารพิษในจังหวัดชัยนาท โครงการวิจัยและพัฒนามาตรฐานการตรวจประเมินการผลิตสินค้าเกษตร ศักยภาพการผลิตสินค้าเกษตรอินทรีย์สู่มาตรฐานสากลของจังหวัดเชียงใหม่
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair