สืบค้นงานวิจัย
การประเมินผลศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบล
ธัญชนก เหล่าโนนคร้อ - กรมส่งเสริมการเกษตร
ชื่อเรื่อง: การประเมินผลศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบล
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: ธัญชนก เหล่าโนนคร้อ
คำสำคัญ:
  1. การประเมินผล
  2. ศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบล
  3. บริการ
  4. ถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตร
บทคัดย่อ: การประเมินผลศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบลมีวัตถุประสงค์เพื่อทราบกระบวนการทำงานของศูนย์ฯ ผลการดำเนินงานตลอดจนแนวทางในการดำเนินงานศูนย์ฯให้เกิดประโยชน์สูงสุด ซึ่งในการประเมินครั้งนี้ทำการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพ โดยการสนทนากลุ่ม (Focus Group) กับกลุ่มเป้าหมาย 4 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานในพื้นที่ ประกอบด้วยเจ้าหน้าที่สำนักงานเกษตรและสหกรณ์จังหวัด เจ้าหน้าที่ประมง เจ้าหน้าที่ปศุสัตว์ เจ้าหน้าที่พัฒนาที่ดิน และเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตร กลุ่มคณะกรรมการศูนย์ฯ ผู้นำชุมชน กลุ่มวิทยากรเกษตรจุดสาธิต กลุ่ม/สมาชิกกลุ่มเครือข่ายการเรียนรู้ และเกษตรกรทั่วไป จำนวนตัวอย่าง 10 ศูนย์ฯ โดยสุ่มตัวอย่างศูนย์ฯ นำร่อง 4 ศูนย์ ศูนย์ฯอื่นๆภาคละ 1 ศูนย์ ผลการประเมิน พบว่า กระบวนการทำงานของศูนย์ฯ ทำการศึกษากระบวนการทำงานของศูนย์ฯ โดยศึกษาใน 3 ประเด็นหลัก ได้แก่ กรรมการและบทบาทของกรรมการศูนย์ฯ การถ่ายทอดความรู้และการทำงานแบบบูรณาการ ผลการประเมินในแต่ละประเด็น พบว่ากรรมการศูนย์ฯได้จากการคัดเลือกตัวแทนของแต่ละหมู่บ้านแล้วมาทำการเลือกในระดับตำบล บางศูนย์ฯ เลือกโดยการจัดประชุมโครงการอื่น กรรมการทราบถึงบทบาทหน้าที่ของตน กรรมการเกือบทุกศูนย์ฯได้มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนโดยทำแผนตามความต้องการของแต่ละหมู่บ้านมีบางศูนย์ที่ยังไม่ได้ดำเนินการจัดทำแผนเนื่องจากเพิ่งตั้งคณะกรรมการใหม่ ด้านการถ่ายทอดความรู้ พบว่า วิทยากร/จุดสาธิต ได้มาจากการเลือกโดยสมาชิกกลุ่มอาชีพ บางศูนย์ฯ เจ้าหน้าที่เป็นผู้เลือกซึ่งมีหลักเกณฑ์ในการเลือกคือต้องเป็นผู้ประสบผลสำเร็จในการประกอบอาชีพ โดยได้รับการอบรมการเป็นวิทยากรและเตรียมความพร้อม 6 ศูนย์ฯ ส่วน 4 ศูนย์ฯ ยังไม่ได้รับการอบรม วิทยากร/จุดสาธิต เห็นว่าการเป็นวิทยากรทำให้ได้ประโยชน์ในการเพิ่มพูนความรู้ได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์ แต่ทำให้เสียเวลาในการประกอบอาชีพ การใช้ประโยชน์จากจุดสาธิตใช้เป็นสถานที่ในการถ่ายทอดความรู้ ซึ่งผู้เข้าชมงานส่วนใหญ่เป็นเกษตรกร ข้าราชการ นักเรียน/นักศึกษา ส่วนมากมาจากนอกพื้นที่ บางจุดมีผู้ดูงานจากต่างประเทศด้วย ส่วนเครือข่ายการเรียนรู้ที่เกิดจากการรับถ่ายทอดความรู้จากศูนย์ฯ พบว่ามี 7 ศูนย์ฯที่มีกลุ่มเครือข่ายที่ได้รับความรู้จากศูนย์และมีการรวมกลุ่มดำเนินกิจกรรมมีการแลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกันและกัน และจากผอ.ศูนย์ฯและวิทยากรเกษตร การทำงานแบบบูรณาการ พบว่า มากกว่าครึ่งยังคงปฏิบัติงานในลักษณะเดิมมีเพียง 4 ศูนย์ฯที่เจ้าหน้าที่ได้เน้นศูนย์ฯเป็นหลักในการดำเนินงาน ส่วนมากมีวิธีปฏิบัติงานร่วมกันโดยอาศัยความสัมพันธ์ส่วนตัวบางศูนย์ฯยังดำเนินงานแบบต่างคนต่างทำ การใช้ประโยชน์จากศูนย์ฯ โดยการนำเอกสารมาไว้ให้บริการ ส่วนการวางแผน/ปฏิทินปฏิบัติงานร่วมกันระหว่างหน่วยงาน พบว่าทุกศูนย์ฯไม่มีปฏิทินปฏิบัติงานร่วมกัน แต่ได้มีการวางแผนในการดำเนินงานร่วมกันในกรณีศูนย์ฯนำร่อง ผลการดำเนินงานตามโครงการ ได้ทำการศึกษาประเด็นการใช้ประโยชน์จากแผนพัฒนาการเกษตร/การบริหารจัดการ การให้บริการของศูนย์ฯ การมีส่วนร่วมของชุมชน และการบูรณาการในการทำงาน พบว่า เกือบทุกศูนย์ฯได้มีการนำแผนพัฒนาการเกษตรไปขอสนับสนุนงบประมาณ จากหน่วยงานต่างๆ ได้รับการสนับสนุน 3 ศูนย์ฯและมีการบริหารจัดการโดยใช้เวทีการประชุมคณะกรรมการศูนย์ฯเพื่อจัดสรรงบประมาณให้กลุ่มอาชีพ การให้บริการของศูนย์ฯ พบว่า มีการใช้ศูนย์ฯเป็นสถานที่อบรม รับมอบปัจจัยการผลิต ส่วนที่มาศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองมีน้อย และข้อมูลที่มีไว้บริการเป็นข้อมูลวิชาการ ซึ่งไม่ตรงกับพื้นที่ บางส่วนสอดคล้องกับความต้องการแต่ข้อมูลไม่เพียงพอ การมีส่วนร่วมของชุมชน พบว่าชุมชนมีส่วนในการบริหารศูนย์ฯ เนื่องจากคณะกรรมการศูนย์ฯมาจากการเลือกของตัวแทนหมู่บ้านและได้มีส่วนร่วมในการจัดทำแผนพัฒนาการเกษตร การบูรณาการในการทำงาน ยังไม่มีการบูรณาการในการทำงานที่ชัดเจน ไม่มีปฏิทินปฏิบัติงานร่วมกัน ส่วนการใช้ศูนย์ฯเป็นศูนย์กลางในการปฏิบัติงานอยู่ในระยะเริ่มต้น มีบางหน่วยงานในบางศูนย์ฯที่เริ่มนำโครงการผ่านศูนย์ฯ แนวทางในการดำเนินงานศูนย์ฯให้เกิดประโยชน์สูงสุด พบว่า การได้มาของกรรมการศูนย์ฯ ควรมาจากการคัดเลือกจากเกษตรกรในแต่ละหมู่บ้านและควรมาจากเกษตรกรทุกสาขาอาชีพโดยมีเจ้าหน้าที่เป็นที่ปรึกษาและบางศูนย์ฯเห็นว่าควรมีผู้นำชุมชนเป็นกรรมการเพื่อสะดวกในการประสานงานกับราชการ การบูรณาการ ให้มีการบูรณาการในส่วนกลาง ระดับกรม กระทรวง มีคำสั่งชัดเจนในระดับกระทรวง ทำให้ศูนย์ฯถูกต้องตามกฎหมายและจัดสรรงบประมาณลงศูนย์ฯ การทำให้ศูนย์ฯเกิดประโยชน์สูงสุด ควรให้ศูนย์บริการเบ็ดเสร็จทั้งด้านวิชาการ การรับซื้อขายผลผลิต/ปัจจัย มีเครื่องมือ อุปกรณ์และที่สำคัญควรมีเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับการเกษตรมาที่ศูนย์ฯ ข้อเสนอแนะ ควรมีการอบรมชี้แจงบทบาทหน้าที่กรรมการศูนย์ฯให้ชัดเจนและมีการติดตามผลการปฏิบัติของกรรมการด้วย ควรจัดเตรียมการสนับสนุนแผนพัฒนาการเกษตรที่เกษตรกรได้จัดทำ การกำหนดจุดสาธิตควรคำนึงถึงการใช้ประโยชน์จากจุดสาธิตว่ามุ่งประโยชน์เพื่อใคร เพื่อคนใน ท้องถิ่นหรือเพื่อให้คนมาดูงาน การบูรณาการในการทำงาน ควรกำหนดนโยบายและสั่งการในระดับกระทรวงให้ชัดเจน การจัดตั้งศูนย์ฯควรดำเนินการนำร่องก่อนเมื่อเกิดผลจึงขยายต่อและต้องเป็นไปตามความต้องการของผู้ใช้ประโยชน์โดยให้เหมาะสมกับสภาพพื้นที่และการประกอบอาชีพในแต่ละท้องถิ่นไม่ควรกำหนดเองจากส่วนกลาง
ปีเริ่มต้นงานวิจัย: 2546
ปีสิ้นสุดงานวิจัย: 2546
ลิขสิทธิ์: แสดงที่มา-อนุญาตแบบเดียวกัน 3.0 ประเทศไทย (CC BY-SA 3.0 TH)
เผยแพร่โดย: กรมส่งเสริมการเกษตร
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

ธัญชนก เหล่าโนนคร้อ. "การประเมินผลศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบล". กรมส่งเสริมการเกษตร. 2546

ธัญชนก เหล่าโนนคร้อ. "การประเมินผลศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบล". กรมส่งเสริมการเกษตร. 2546. Print.



TARR Wordcloud:
การประเมินผลศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบล
ธัญชนก เหล่าโนนคร้อ
กรมส่งเสริมการเกษตร
2546
การประเมินผลศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบลปี 2546 ผลการปฏิบัติงานศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบลในจังหวัดนครศรีธรรมราช ความคิดเห็นของเกษตรกรต่อศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบลในจังหวัดบุรีรัมย์ ความคิดเห็นของเจ้าหน้าที่ที่มีต่อการดำเนินงาน ศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบล การปฏิบัติงานศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบลของนักวิชาการส่งเสริมการเกษตร จังหวัดสุรินทร์ การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการบริหารศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบลในจังหวัดกำแพงเพชร การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบล อำเภอแก้งคร้อ จังหวัดชัยภูมิ บทบาทคณะกรรมการบริหารศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบลในจังหวัดยโสธร ความต้องการรับการถ่ายทอดความรู้ของเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรผู้รับผิดชอบศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบลในจังหวัดมหาสารคาม ความต้องการรับการถ่ายทอดความรู้ของเจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตรผู้รับผิดชอบศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรประจำตำบลในจังหวัดแพร่

แสดงที่มา-อนุญาตแบบเดียวกัน 3.0 ประเทศไทย (CC BY-SA 3.0 TH)
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair