สืบค้นงานวิจัย
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบบูรณาการเพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียน
คงศักดิ์ ธาตุทอง - มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ชื่อเรื่อง: การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบบูรณาการเพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียน
ชื่อเรื่อง (EN): Integrated Learning Activities in Natural resources Conservation According to the Philosophy of Sufficiency Economy for Students
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ: คงศักดิ์ ธาตุทอง
ผู้แต่ง / หัวหน้าโครงการ (EN): Kongsak Thatthong
ผู้ร่วมงาน / ผู้ร่วมวิจัย: งามนิตย์ ธาตุทอง
ผู้ร่วมงาน / ผู้ร่วมวิจัย (EN): Ngamnit Thatthong
คำสำคัญ:
  1. การบูรณาการ
  2. การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
  3. ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
บทคัดย่อ: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างแผนผังและแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แบบบูรณาการเพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับ นักเรียน 2) เพื่อศึกษาผลของการปลูกต้นไม้สักทองของนักเรียนที่ผ่านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบ บูรณาการ เพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3) เพื่อศึกษา ความคิดเห็นของครูและนักเรียนต่อโครงการและการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบบูรณาการเพื่อ การอนุรักษัทรัพยากรธรรมชาติตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผู้ร่วมวิจัยคือ ครูจำนวน 37 คน นักเรียนจำนวน 417 คน จาก 9 โรงเรียน ใน อ.หนองเรือ อ. มัญจาคีรี และ อ.น้ำพอง จ.ขอนแก่น ผู้วิจัย 2 คน และผู้ช่วยนักวิจัยจำนวน 6 คน จากคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น เครื่องมือที่ใช้การเก็บข้อมูลวิจัย ได้แก่ แบบบันทึกการทำกิจกรรมปลูกต้นไม้สักทองของนักเรียน แฟ้มสะสมงาน แนวการสัมภาษณ์ครูและนักเรียน แบบบันทึกการสัมภาษณ์ครูและนักเรียน แบบ สำรวจความคิดเห็นครูและนักเรียน กล้องถ่ายภาพ เทปบันทึกเสียง การเขียนสะท้อนความคิดเห็น ของนักเรียนและรายงานผลการดำเนินงานของโรงเรียน เครื่องมือดำเนินการได้แก่แผนผังบูรณาการ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญแบบบูรณาการสาระการ เรียนรู้ กล้าต้นไม้สักทอง และผู้ร่วมวิจัย การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์ทั้งเชิงปริมาณ (Quantitative data) และข้อมูลเชิงคุณภาพคุณภาพ (Qualitative data) ผลการวิจัย : 1) ได้แผนผังการบูรณาการ 8 สาระการเรียนรู้ ที่มีต้นไม้สักทองเป็นแกนในการ บูรณาการ 1 แผนผัง 2) ได้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการสำหรับระดับประถมศึกษา ปีที่ 4-6 ตามมาตรฐานการเรียนรู้รายสาระตามที่นำมากำหนดไว้แผนผังบูรณาการทั้ง 8 สาระการ เรียนรู้ๆ ละ 1 แผน 3) ผลของการปลูกต้นไม้สักทองของนักเรียน พบว่ จำนวนกล้าต้นไม้สักทองที่ รอดคิดเป็นร้อยละ 71.22 4)ครูและนักเรียนมีระดับความคิดเห็น ความพึงพอใจต่อกิจกรรมโครงการ (X =4.40, SD = .62) และนักเรียน (X= 4.22, SD = .77 อยู่ในระดับมาก 5) ครูและนักเรียนมี ระดับความคิดเห็นความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการของครู ( X = 4.32, SD = .58) และนักเรียน (X = 4.17, SD - .78) อยู่ในระดับมาก 6)นักเรียนส่วนมากตระหนักใน ความสำคัญและประโยชน์ของตันไม้สักที่ตนเองปลูกต่อสังคมและตัวเอง และ 7) นักเรียนเกิดความ รับผิดชอบในการปลูกต้นไม้สักทองและตระหนักในความสำคัญของการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้
บทคัดย่อ (EN): The purposes of this research were: 1) to develop integrated, learner-centred subjects map and lesson plans for natural resources conservation in line with the Philosophy of Sufficiency Economy for students. 2) to study the result of growing teak trees of students who participated in the activities for natural resources conservation in line with the Philosophy of Sufficiency Economy for students. 3) to study the opinions of teachers and students towards the project and related activities. The participants were 37 teachers and 417 students from schools in Amphur Nhong Rua, Num Pong, and Manjakiree, Khon Kaen province, and 2 researchers and 5 research assistants from Faculty of Education, Khon Kaen University. The students activity recording forms, students folio, questionnaire, camera, tape recorder, student reflective writings, and school project reports were employed for data collection. The procedural instruments were a prototype integrated, learner-centred subjects map and lesson plans for natural resources conservation in line with the Philosophy of Sufficiency Economy for students, teak seedlings and the participants. The quantitative and qualitative data were used to investigate the effectiveness of the project. The results were as follows: 1) the integrated, leamner-centred subjects map, which combines 8 subjects together for forest (teak trees) resources conservation, was developed, 2) 8 lesson plans for forest (teak trees) resources conservation activities for Grades 4-6 students were developed in accordance with the standard of national curriculum (one plan per one subject), 3) The survival rate of teak seedlings was 71.22 percent, 4) The satisfaction of teachers (X= 4.40, SD = .62) and students (T= 4.22, SD = .77) towards the project was at a high level.5) The satisfaction of teachers (X= 4.32, SD = .58) and students (X= 4.17, SD =.78) towards the integrated teaching and learning activities was at a high level. 6) Most of the students were aware of the importance and benefit of the teak trees toward the society and themselves and 7) The students have developed a sense of responsibility in growing teak trees and also become aware of the importance of forest resources conservation.
ปีเริ่มต้นงานวิจัย: 2551
ปีสิ้นสุดงานวิจัย: 2552
ประเภทชิ้นงาน: การวิจัยประยุกต์
เผยแพร่โดย: มหาวิทยาลัยขอนแก่น
บทคัดย่อ: ไม่พบข้อมูลจากหน่วยงานต้นทาง
ภาษา (EN): th
หากไม่พบเอกสารฉบับเต็ม (Full Text) โปรดติดต่อหน่วยงานเจ้าของข้อมูล

การอ้างอิง

คงศักดิ์ ธาตุทอง. "การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบบูรณาการเพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียนIntegrated Learning Activities in Natural resources Conservation According to the Philosophy of Sufficiency Economy for Students". มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 2552

คงศักดิ์ ธาตุทอง. "การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบบูรณาการเพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียนIntegrated Learning Activities in Natural resources Conservation According to the Philosophy of Sufficiency Economy for Students". มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 2552. Print.



TARR Wordcloud:
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบบูรณาการเพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสำหรับนักเรียน
คงศักดิ์ ธาตุทอง
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
2552
กระบวนการจัดตั้งกลุ่มเกษตรอินทรีย์ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของเกษตรกรในอำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่  และการบูรณาการสร้างและพัฒนาระบบตลาดเกษตรอินทรีย์ การพัฒนานวัตกรรมและองค์ความรู้การถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตรที่เหมาะสมโดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่เกษตรกรในชุมชนจังหวัดนครปฐม โครงการพัฒนาวิสาหกิจชุมชนตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตและการพัฒนาท้องถิ่น โครงการวิจัยและพัฒนาวิธีการเลี้ยงกบตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในกลุ่มวัยรุ่น การพัฒนาการเพาะเลี้ยงม้าน้ำเพื่อการอนุรักษ์ การพัฒนากลุ่มเกษตรกรปลูกดอกเก็กฮวยของศูนย์พัฒนาโครงการหลวงสะโงะ จังหวัดเชียงราย แบบมีส่วนร่วม ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การผลิตถ่านไม้และพัฒนาผลิตภัณฑ์น้ำส้มไม้ในชุมชนเพื่อการพึ่งตนเองตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตัวแบบในการจัดการสิ่งแวดล้อมอุตสาหกรรมโดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
คัดลอก URL
กระทู้ของฉัน
ผลการสืบค้นทั้งหมด โพสต์     เรียงลำดับจาก
พัฒนาระบบโดยศูนย์ความรู้เฉพาะด้านวิศวกรรมความรู้และวิศวกรรมภาษาDeveloped by Center of Excellence for Unified Knowledge and Language Engineering
สนับสนุนโดยสำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน)Supported by the Agricultural Research Development Agency (Public Organization)
แบบสำรวจความพึงพอใจQuestionair